DU métier facilitateur par CY Cergy Paris Université

Unités d'enseignement et m odules projet de fabrication
1 - Concevoir et fabriquer : outils, logiciels, machines, matériaux et sécurité
2 - Créer, animer et développer une communauté d'utilisateurs
3 - Introduction aux questions de propriété intellectuelle liées à l'innovation ouverte et aux projets collaboratifs
4 - Comment devenir un facilitateur de projets : les conditions de l'"apprendre en faisant" (learning by doing).
Les étudiants vont être amenés à pratiquer puis enseigner l'ensemble des équipements disponibles au FacLab, qui couvrent les
techniques et pratiques de base de la Fabrication Numérique :
- Découpe / gravure laser
- Usinage / fraisage numérique
- Découpe vinyle
- Modélisation et Impression 3D
- Programmation Arduino et bases de l'électronique
Ils aborderont surtout des notions plus fondamentales pour leur métier :
- Accueil, écoute active et mise en contact
- Droits et propriété intellectuelle
- Conditions du partage et de l'échange
- Sécurité
- Organisation d'événements
- Documentation...
En plus du temps passé sur place, les étudiants doivent s'attendre à un important travail de recherche et d'approfondissement
personnel, ainsi qu'à de nombreuses visites de divers lieux.

Cette formation diplômante a pour but d'enseigner les mécanismes particuliers de la facilitation dans un environnement de fabrication
numérique. Elle est particulièrement adaptée au métier de Fabmanager. La facilitation est un subtil équilibre entre l'animation d'une
communauté au sein d'un lieu, la compréhension d'un environnement technique, une sensibilité pédagogique et une activité de veille
thématique. Cette formation est proposée pour accompagner le développement des métiers de facilitation dans les Fablabs /
hackerspaces / makerspaces, mais également dans tout autre domaine.
Son format pédagogique répond aux enjeux de facilitation d'une communauté et aux modes de travail collectifs tels qu'ils se
développent dans les tiers
- lieux. La formation valorise ainsi l'apprentissage par la pratique et avec les pairs, notamment par la
conduite d'actions collectives. Elle intègre une exigence de documentation des travaux produits et du parcours des participants afin
de rendre visible et accessible le contenu. Les participants contribueront au réseau d'acteurs de la facilitation en réalisant un stage de
terrain. Nous cherchons à déconstruire la distinction entre sachant et apprenant : le diplôme propose un cadre à l'intérieur duquel les
participants construisent leur expérience propre. L'équipe pédagogique est présente pour accompagner et faciliter cette expérience.
Les participants ne doivent pas hésiter à être porteurs de propositions et à apporter une vision critique et construite sur ce dispositif
qui sera, par nature, amené à évoluer.