Accompagner un apprenant par CMA 22

o Le rôle du maître d'apprentissage/ tuteuro Recensement des difficultés à l'accueil d'un apprenant : intégration, acquisition, transmission de savoirs, autonomie, confiance réciproque, évaluation o Constat des similitudes d'une profession à l'autre, les partager pour ne plus se sentir seulo La fonction de maître d'apprentissage / tuteur : la mission, les enjeux, ses contraintes pour mieux se positionner vis
- à-vis de l'apprenanto L'accueil et l'intégration d'un apprenanto Identifier les différentes phases d'un accueil et d'une bonne intégrationo Adapter son attitude et son relationnel pour permettre une relation de confianceo Aider l'apprenant à prendre sa place comme salarié de l'entrepriseo Entraîner tous les membres de l'entreprise sur le même comportement et réussir le lien inter
- générationso Les étapes d'apprentissageo Adapter les situations de travail et les phases d'apprentissage au programme de la formationo Optimiser la motivation de l'apprenant dans le transfert entre ce qui est vu en centre de formation et en entrepriseo Identifier et comprendre les différentes formes d'apprentissage aujourd'hui. Les utiliser pour assurer l'acquisition de nouvelles compétences par l'apprenanto L'évaluation de la formation en lien avec le centre de formationo Intégrer l'apprenant au processus d'évaluation pour le faire gagner en compétence et en autonomieo Comprendre le déroulement de l'évaluation, ses outils et ses critères pour faciliter les relations avec l'organisme de formation

o Se positionner en tant que tuteuro Adapter les situations d'apprentissage au programme de l'apprenanto Connaître les nouveaux modes d'apprentissage de la jeune générationo Maintenir la motivation et l'implication de l'apprenant tout au long de son parcours de formation