Maître d'apprentissage par CCI LIMOGES HAUTE VIENNE - CAMPUS CONSULAIRE
Lieu(x)
En centre (87)
Durée
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Description générale
Appréhender le cadre de l'alternance :
- Différencier les formes d'alternance et identifier le rôle du tuteur
- Le cadre juridique : situer les rôles et responsabilités apprenant / entreprise / centre de formation
- Se coordonner avec le centre de formation pour préparer l'examen : les outils de l'alternance
- La définition des buts à atteindre : mettre en lien les objectifs de formation (qualification / diplôme) et le travail effectué en entreprise.
Accueillir et intégrer un apprenant :
- Mettre en place conditions de réussite de l'accueil (mise en situation)
- Comprendre l'apprenant : analyser les besoins et travailler la motivation
- Établir sa check
- list d'accueil (outil)
- Les perceptions : savoir regarder autrement
Organiser et accompagner le parcours :
- Déterminer les objectifs d'apprentissage et donner du sens
- Structurer le parcours et les objectifs intermédiaires
- Accompagner la montée en compétence et mettre en place un système d'évaluation constructif (outil)
Construire le lien avec l'apprenant:
- Changement de mentalités : créer les conditions pour travailler ensemble avec des systèmes de valeurs différents
- Accompagner l'apprenant dans l'acquisition des attitudes professionnelles (savoir
- être) du métier
Gérer des situations difficiles:
- Repérer les situations et les gérer efficacement
- Débloquer les situations en travaillant les perceptions
- S'excentrer pour renouer le dialogue
- Utiliser la reformulation
Encourager la progression et évaluer les acquis du tutoré :
- les modalités, méthodes et outils de l'évaluation formative
- les règles de communication et les techniques d'entretien
- Différencier les formes d'alternance et identifier le rôle du tuteur
- Le cadre juridique : situer les rôles et responsabilités apprenant / entreprise / centre de formation
- Se coordonner avec le centre de formation pour préparer l'examen : les outils de l'alternance
- La définition des buts à atteindre : mettre en lien les objectifs de formation (qualification / diplôme) et le travail effectué en entreprise.
Accueillir et intégrer un apprenant :
- Mettre en place conditions de réussite de l'accueil (mise en situation)
- Comprendre l'apprenant : analyser les besoins et travailler la motivation
- Établir sa check
- list d'accueil (outil)
- Les perceptions : savoir regarder autrement
Organiser et accompagner le parcours :
- Déterminer les objectifs d'apprentissage et donner du sens
- Structurer le parcours et les objectifs intermédiaires
- Accompagner la montée en compétence et mettre en place un système d'évaluation constructif (outil)
Construire le lien avec l'apprenant:
- Changement de mentalités : créer les conditions pour travailler ensemble avec des systèmes de valeurs différents
- Accompagner l'apprenant dans l'acquisition des attitudes professionnelles (savoir
- être) du métier
Gérer des situations difficiles:
- Repérer les situations et les gérer efficacement
- Débloquer les situations en travaillant les perceptions
- S'excentrer pour renouer le dialogue
- Utiliser la reformulation
Encourager la progression et évaluer les acquis du tutoré :
- les modalités, méthodes et outils de l'évaluation formative
- les règles de communication et les techniques d'entretien
Objectifs
Situer son rôle de maître d'apprentissage en entreprise dans l'environnement juridique
Favoriser la réussite professionnelle et/ou à l'examen de l'apprenant, en partenariat avec le centre de formation
Acquérir les compétences nécessaires pour transmettre son savoir
- faire et encadrer un apprenant.
Construire la relation avec l'apprenant
Favoriser la réussite professionnelle et/ou à l'examen de l'apprenant, en partenariat avec le centre de formation
Acquérir les compétences nécessaires pour transmettre son savoir
- faire et encadrer un apprenant.
Construire la relation avec l'apprenant
Centre(s)
- Limoges (87)
Métier(s)
- Animateur / Animatrice de formateurs
- Animateur / Animatrice de formation
- Animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation
- Chargé / Chargée de formation en organisme de formation
- Chef de projet e-formation
- Concepteur organisateur / Conceptrice organisatrice en formation
- Concepteur-animateur / Conceptrice-animatrice de formation
- Concepteur-formateur / Conceptrice-formatrice
- Didacticien / Didacticienne
- E-formateur / E-formatrice
- Formateur / Formatrice
- Formateur / Formatrice action sociale
- Formateur / Formatrice bureautique
- Formateur / Formatrice bâtiment
- Formateur / Formatrice commerce vente
- Formateur / Formatrice comptabilité et gestion financière
- Formateur / Formatrice d'adultes
- Formateur / Formatrice d'allemand
- Formateur / Formatrice d'anglais
- Formateur / Formatrice d'animateurs de formation
- Formateur / Formatrice d'arabe
- Formateur / Formatrice d'espagnol
- Formateur / Formatrice d'italien
- Formateur / Formatrice de Français Langue Étrangère (FLE)
- Formateur / Formatrice de chinois
- Formateur / Formatrice de formateurs
- Formateur / Formatrice de formation paramédicale
- Formateur / Formatrice de formation professionnelle
- Formateur / Formatrice de japonais
- Formateur / Formatrice de la formation continue
- Formateur / Formatrice de langue vivante
- Formateur / Formatrice de néerlandais
- Formateur / Formatrice de portugais
- Formateur / Formatrice de russe
- Formateur / Formatrice e-learning
- Formateur / Formatrice enseignement à distance
- Formateur / Formatrice entretien espaces verts
- Formateur / Formatrice hôtellerie restauration
- Formateur / Formatrice informatique
- Formateur / Formatrice multimédia
- Formateur / Formatrice propreté nettoyage de locaux
- Formateur / Formatrice remise à niveau
- Formateur / Formatrice ressources humaines
- Formateur / Formatrice secourisme
- Formateur / Formatrice secrétariat assistanat
- Formateur / Formatrice technique
- Formateur animateur / Formatrice animatrice de formation
- Formateur consultant / Formatrice consultante
- Formateur coordinateur / Formatrice coordinatrice de formation
- Formateur-conseil / Formatrice-conseil
- Moniteur / Monitrice de formation professionnelle
- Professeur / Professeure en centre de formation pour adultes
- Responsable ingénierie de la formation professionnelle
Compétence(s)
- Braille
- Caractéristiques et propriétés des bois et dérivés du bois
- Chimie
- Confection de produits
- Droit de la formation
- Electricité
- Français Langue Étrangère (FLE)
- Gestion comptable
- Gestion de production
- Génie civil
- Hôtellerie, restauration
- Informatique
- Ingénierie de la formation
- Ingénierie pédagogique
- Langue des signes
- Langues régionales
- Logistique globale
- Management
- Marché de l'emploi
- Mécanique
- Mécanique automobile
- Métallurgie
- Méthodes d'investigation
- Outils bureautiques
- Pathologies psychiatriques
- Principes de fonctionnement d'un système de climatisation
- Productique
- Produits alimentaires
- Réglementation des diplômes et certifications
- Réglementation du tourisme
- Sciences paramédicales
- Second oeuvre
- Sociologie
- Sociologie des organisations
- Soins esthétiques
- Sécurité du travail
- Techniques associées au BTP
- Techniques commerciales
- Techniques d'animation d'atelier
- Techniques d'animation de groupe
- Techniques de e-learning
- Techniques de formation collective
- Techniques de formation en présentiel
- Techniques de formation individuelle
- Techniques de formation à distance
- Techniques de vente
- Techniques pédagogiques
- Utilisation d'équipement de protection et de sécurité
- Électromécanique
- Équipements audiovisuels
- Équipements de télécommunication
Formation proposée par : CCI LIMOGES HAUTE VIENNE - CAMPUS CONSULAIRE
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