Diplôme d'Etat d'assistant de service social - passerelle par Université Paris Descartes - IUT Paris Descartes

-Un enseignement théorique de 609 heures s'organisant autour d'une unité de formation principale et de huit unités de formation contributives
-Une formation pratique de 1372 heures ou 196 jours de stage, soit :
Sur la première période du temps de formation proposé par la "Passerelle D.E.A.S.S." les étudiants sont formés à la méthodologie d'intervention sociale d'intérêt collectif et à la méthodologie de la communication professionnelle : il s'agit des domaines de compétences 1 et 3 (DC1 : Intervention professionnelle en service social
- DC3 :
Communication professionnelle).
Sur la deuxième période du temps de formation proposé par la "Passerelle D.E.A.S.S." les étudiants sont plus particulièrement formés à la méthodologie d'intervention sociale d'aide à la personne, aux politiques sociales et à l'expertise sociale (DC1 : Intervention professionnelle en service social
- DC2 : Expertise sociale
- DC4 : Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles).
L'articulation de ce contenu pédagogique et de celui du programme pédagogique national du DUT Carrières sociales, option assistance sociale, respecte les attendus de la réglementation qui organise la formation préparatoire aux épreuves du diplôme d'Etat d'assistant de service social (circulaire du 31 décembre 2008).

Le diplôme d'état d'assistant de service social (DEASS) forme des travailleurs sociaux généralistes capables d'aider les personnes très démunies à résoudre leurs problèmes en matière de logement, de travail, de maladie, de violences familiales, de scolarité des enfants ou encore de santé. Pour cela, l'assistant(e) de service social les informe de leurs droits, les aide à remplir leurs documents administratifs, et les guide dans les démarches en faisant le lien avec d'autres organismes (CAF, Pôle emploi, services administratifs, lieux d'accueil ...). Il ne se contente pas de répondre à un besoin ponctuel ; en cherchant l'adhésion de la personne au projet et en trouvant avec elle les moyens de se prendre en charge, il tente de la rendre autonome. Il peut choisir d'intervenir auprès d'un public spécialisé (dans des établissements scolaires, des missions locales, les entreprises, les prisons ....) ou sur un secteur géographique donné lorsqu'il travaille dans les Conseils Généraux.