Formateurs : la boîte à outils pédagogiques par SERFA

* Rappel des notions clés de la formation et son évolution :
- Distinction méthodes et outils
- Savoir / savoir
- faire / savoir
- être
- Se positionner par rapport à l'émergence des formations à distance et des nouvelles technologies de l'information et de la communication* Comprendre comment on apprend grâce aux neurosciences :
- Les 4 piliers d'apprentissage d'après les neurosciences* Connaître, créer, utiliser et analyser l'impact de 8 outils selon les domaines d'intervention des participants présents :
- Les objectifs de l'outil
- Les éléments de contenus devant être illustrés pendant la session de formation
- Le moment d'utilisation d'un outil pédagogique
- Les modalités d'utilisation et la possible réutilisation pour une prochaine session de formation
- Les contraintes
- Rebondir* La voix :
- Rôle et attitude de l'animateur, exposer, questionner* Diaporama ou Prezi :
- Structurer un contenu de formation et hiérarchiser les informations* Remue
- méninges et ateliers :
- Faire émerger et collaborer* Les vidéos :
- Donner une vision globale en un temps court pour expliquer des concepts complexes* Les outils e
- learning :
- Créer un véritable scénario pour l'apprenant* Les jeux de formation et mises en situation :
- Accroître la motivation et l'engagement des apprenants en suscitant des émotions positives* Les cartes mentales :
- Représenter les idées de manière visuelle pour mieux les mémoriser* Les livrets de formation et exercices d'application :
- Laisser une empreinte

- Savoir choisir des outils pédagogiques adaptés aux objectifs de la formation, au public et au contenu.
- L'apport des neurosciences : mieux comprendre le cerveau pour mieux former.
- Donner envie d'apprendre et favoriser l'attention des apprenants.
- Informer, faire acquérir des compétences et transformer des représentations.
- Maîtriser le premier outil du formateur : sa voix.
- S'entraîner à créer et utiliser 8 outils différents.