Titre professionnel formateur professionnel d'adultes en e-learning par Sandra BIGNALET-CAZALET- switch up coaching

2 Modules de formation déclinés en 13 compétences : 1. Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques 2. Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
Module 1 : PREPARER ET ANIMER DES ACTIONS DE FORMATION COLLECTIVES EN INTEGRANT DES ENVIRONNEMENTS NUMERIQUES *Elaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande*Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques *Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique *Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance *Evaluer les acquis de formation des apprenants Inscrire ses actes professionnels dans le cadre règlementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle *Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
Module 2 : CONSTRUIRE DES PARCOURS INDIVIDUALISES ET ACCOMPAGNER LES APPRENANTS *Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques *Accueillir les apprenants en formation et coconstruire leurs parcours *Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés *Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage *Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel *Analyser ses pratiques professionnelles

Le formateur analyse des demandes de formation d'origine et de nature variées. Il identifie les compétences à acquérir ou à développer et détermine les situations d'apprentissage et les modalités pédagogiques. Il organise la progression des apprentissages et définit les étapes clés des séquences. Il choisit, adapte ou crée les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques. Il anime les temps de formation en présence ou à distance et évalue les acquis des apprenants.
Le formateur adapte l'action de formation à l'hétérogénéité des demandes. Il choisit, adapte ou crée les activités d'apprentissage et d'évaluation, les ressources pédagogiques favorisant l'individualisation des apprentissages et les outils de suivi. Le formateur accueille les personnes et identifie leurs acquis et leurs besoins. En concertation avec l'apprenant, il construit le parcours individuel et en planifie les étapes clés. Il assure le suivi des parcours et co
- construit avec les apprenants les éventuels ajustements. Le formateur repère les difficultés et sécurise les parcours. Il utilise des techniques de remédiation, accompagne l'apprenant dans son projet d'insertion professionnelle et mobilise les acteurs relais internes ou externes, en réponse aux besoins des apprenants. Le formateur analyse régulièrement sa pratique afin de la faire évoluer.