Intégrer le digital dans ses formations par Le Patio formation
Lieu(x)
En centre (92)
Durée
Total : 28 heures
En centre : 28 heures
Financement
Demandeur d’emploi
Salarié
Prix
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Cette formation vous intéresse ?
Description générale
Vous animez des formations et vous vous interrogez sur l'intérêt et la place des outils digitaux dans le cadre de votre pratique pédagogique.
Cette formation vous permettra d'y voir plus clair parmi les possibilités offertes par les nouvelles technologies, même si vous n'êtes pas aguerri es aux outils digitaux, et de développer une démarche pragmatique.
Vous apprendrez à penser en termes d'usages et à identifier les formats et les outils adaptés. Vous saurez faire évoluer un programme de formation pour y intégrer du digital et créer un apprentissage mixte, aussi appelé blended learning .
Vous expérimenterez l'animation avec des outils numériques accessibles.
Contenu
-Les raisons pour utiliser le digital en formation
-Les différents modes de formation faisant usage du digital
-Les éléments pouvant être traités sous forme digitale
-Les outils digitaux au service d'un apprentissage mixte
-Les conditions de réussite de l'utilisation du digital en formation
-La conception d'une séquence pédagogique faisant usage d'un outil digital
-La découverte et la prise en mains d'outils digitaux
-La conception d'une fiche pédagogique
-L'organisation matérielle d'une séance de formation
-Les techniques et outils de formation au service d'un objectif à atteindre
-L'évaluation de l'acquisition de compétences
Cette formation vous permettra d'y voir plus clair parmi les possibilités offertes par les nouvelles technologies, même si vous n'êtes pas aguerri es aux outils digitaux, et de développer une démarche pragmatique.
Vous apprendrez à penser en termes d'usages et à identifier les formats et les outils adaptés. Vous saurez faire évoluer un programme de formation pour y intégrer du digital et créer un apprentissage mixte, aussi appelé blended learning .
Vous expérimenterez l'animation avec des outils numériques accessibles.
Contenu
-Les raisons pour utiliser le digital en formation
-Les différents modes de formation faisant usage du digital
-Les éléments pouvant être traités sous forme digitale
-Les outils digitaux au service d'un apprentissage mixte
-Les conditions de réussite de l'utilisation du digital en formation
-La conception d'une séquence pédagogique faisant usage d'un outil digital
-La découverte et la prise en mains d'outils digitaux
-La conception d'une fiche pédagogique
-L'organisation matérielle d'une séance de formation
-Les techniques et outils de formation au service d'un objectif à atteindre
-L'évaluation de l'acquisition de compétences
Objectifs
-Identifier les usages du digital au sein de formations principalement en présentiel
-Poser les bases d'une mise en oeuvre du numérique dans ses formations, à son rythme et dans les formes qui nous correspondent
-Identifier les conditions de réussite de l'utilisation du digital en formation
-Concevoir et expérimenter des séquences pédagogiques faisant usage des outils digitaux
Compétences visées
-Envisager les outils digitaux comme un moyen de mettre en oeuvre et d'atteindre ses objectifs pédagogiques
-Identifier les outils digitaux répondant à un usage défini
-Identifier les éléments d'un programme de formation pouvant être traités sous forme digitale
-Identifier de nouveaux éléments pouvant être ajoutés sous forme digitale
-Animer une séquence pédagogique en utilisant un outil digital accessible
-Accompagner les apprenant es dans l'utilisation des outils digitaux qui leurs sont proposés
-Poser les bases d'une mise en oeuvre du numérique dans ses formations, à son rythme et dans les formes qui nous correspondent
-Identifier les conditions de réussite de l'utilisation du digital en formation
-Concevoir et expérimenter des séquences pédagogiques faisant usage des outils digitaux
Compétences visées
-Envisager les outils digitaux comme un moyen de mettre en oeuvre et d'atteindre ses objectifs pédagogiques
-Identifier les outils digitaux répondant à un usage défini
-Identifier les éléments d'un programme de formation pouvant être traités sous forme digitale
-Identifier de nouveaux éléments pouvant être ajoutés sous forme digitale
-Animer une séquence pédagogique en utilisant un outil digital accessible
-Accompagner les apprenant es dans l'utilisation des outils digitaux qui leurs sont proposés
Centre(s)
- Nanterre (92)
Métier(s)
- Animateur / Animatrice de formateurs
- Animateur / Animatrice de formation
- Animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation
- Chargé / Chargée de formation en organisme de formation
- Chef de projet e-formation
- Concepteur organisateur / Conceptrice organisatrice en formation
- Concepteur-animateur / Conceptrice-animatrice de formation
- Concepteur-formateur / Conceptrice-formatrice
- Didacticien / Didacticienne
- E-formateur / E-formatrice
- Formateur / Formatrice
- Formateur / Formatrice action sociale
- Formateur / Formatrice bureautique
- Formateur / Formatrice bâtiment
- Formateur / Formatrice commerce vente
- Formateur / Formatrice comptabilité et gestion financière
- Formateur / Formatrice d'adultes
- Formateur / Formatrice d'allemand
- Formateur / Formatrice d'anglais
- Formateur / Formatrice d'animateurs de formation
- Formateur / Formatrice d'arabe
- Formateur / Formatrice d'espagnol
- Formateur / Formatrice d'italien
- Formateur / Formatrice de Français Langue Étrangère (FLE)
- Formateur / Formatrice de chinois
- Formateur / Formatrice de formateurs
- Formateur / Formatrice de formation paramédicale
- Formateur / Formatrice de formation professionnelle
- Formateur / Formatrice de japonais
- Formateur / Formatrice de la formation continue
- Formateur / Formatrice de langue vivante
- Formateur / Formatrice de néerlandais
- Formateur / Formatrice de portugais
- Formateur / Formatrice de russe
- Formateur / Formatrice e-learning
- Formateur / Formatrice enseignement à distance
- Formateur / Formatrice entretien espaces verts
- Formateur / Formatrice hôtellerie restauration
- Formateur / Formatrice informatique
- Formateur / Formatrice multimédia
- Formateur / Formatrice propreté nettoyage de locaux
- Formateur / Formatrice remise à niveau
- Formateur / Formatrice ressources humaines
- Formateur / Formatrice secourisme
- Formateur / Formatrice secrétariat assistanat
- Formateur / Formatrice technique
- Formateur animateur / Formatrice animatrice de formation
- Formateur consultant / Formatrice consultante
- Formateur coordinateur / Formatrice coordinatrice de formation
- Formateur-conseil / Formatrice-conseil
- Moniteur / Monitrice de formation professionnelle
- Professeur / Professeure en centre de formation pour adultes
- Responsable ingénierie de la formation professionnelle
Compétence(s)
- Braille
- Caractéristiques et propriétés des bois et dérivés du bois
- Chimie
- Confection de produits
- Droit de la formation
- Electricité
- Français Langue Étrangère (FLE)
- Gestion comptable
- Gestion de production
- Génie civil
- Hôtellerie, restauration
- Informatique
- Ingénierie de la formation
- Ingénierie pédagogique
- Langue des signes
- Langues régionales
- Logistique globale
- Management
- Marché de l'emploi
- Mécanique
- Mécanique automobile
- Métallurgie
- Méthodes d'investigation
- Outils bureautiques
- Pathologies psychiatriques
- Principes de fonctionnement d'un système de climatisation
- Productique
- Produits alimentaires
- Réglementation des diplômes et certifications
- Réglementation du tourisme
- Sciences paramédicales
- Second oeuvre
- Sociologie
- Sociologie des organisations
- Soins esthétiques
- Sécurité du travail
- Techniques associées au BTP
- Techniques commerciales
- Techniques d'animation d'atelier
- Techniques d'animation de groupe
- Techniques de e-learning
- Techniques de formation collective
- Techniques de formation en présentiel
- Techniques de formation individuelle
- Techniques de formation à distance
- Techniques de vente
- Techniques pédagogiques
- Utilisation d'équipement de protection et de sécurité
- Électromécanique
- Équipements audiovisuels
- Équipements de télécommunication
Formation proposée par : Le Patio formation
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