Education Populaire et Transformation Sociale par LE CONTREPIED

1/ o Registres de présentation, d'expression et d'analyse à partir des récits de vie o Consigne Petites histoires/Grande Histoire et exploitation du travail de récit o Présentation des terrains professionnels de chaque stagiaire o Histoire de l'éducation populaire o Définitions de l'éducation populaire partant des terrains et expériences des stagiaires o Mobiliser les publics et susciter la participation : apports théoriques et historiques sur les politiques publiques ; freins, leviers, contradictions et injonctions à la participation o Lancement des chantiers2/ o Journée de regroupement spécifique au groupe EPTS : Quoi de neuf ? point sur les chantiers, découverte d'une approche permettant d'aborder les situations complexes et tenter d'y apporter les solutions les mieux adaptées : l'entraînement mental o Intervenir dans l'espace public avec le porteur de paroles. Travail sur les intentions et la démarche de l'animateur, apports théoriques puis fabrication de questions ou affirmations à porter dans l'espace public, travail sur la posture de l'animateur : l'entrée en relation et la menée de l'entretien, apport théorique sur la lecture de l'espace public et la réglementation, expérimentations de déambulations et porteurs de paroles, analyse des réponses et attitudes des personnes interrogées, apports sur les autres formes d'interventions dans la rue et les diverses applications possibles3/o Outils d'animation de réunion et de débat public. o Retour et suites du travail d'entraînement mental à partir des terrains professionnels des stagiaires o L'organisation communautaire o Les outils non verbaux : théâtre forum, théâtre image... o Suites des chantiers4/o Outils de débat pour s'exprimer, analyser, imaginer, prendre des décisions, vérifier leur pertinence et leur faisabilité : débat mouvant, grodébat, débat en pétale, positionnement stratégique... o Les enjeux de la communication et du langage : communication non
- violente, désintoxication de la langue de bois o L'interaction personne
- milieu o La construction d'une démarche participative : de sa conception à sa mise en oeuvre. o Journée de regroupement spécifique : présentation et bilan des chantiers, bilan de la formation et célébration

Prendre du recul sur nos réalités professionnelles ou militantes pour réinterroger leur sens, se dire nos utopies et les travailler collectivement, déconstruire et reconstruire nos positionnements en nous référant à l'éducation populaire comme pratique de transformation sociale...