Formation Quinqua par Le 101

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Il s'agit d'un programme déjà pratiqué à 42 dont les résultats sont extrêmement encourageants./n
Le programme du 101 s'articule autour de 17 compétences (voir programme joint). Chacune de ces compétences fait partie des besoins exprimés par le marché du digital et plus généralement les entreprises ayant des activités liées au numérique. Pour chacun des projets qui constituent le cursus, 3 ou 4 de ces compétences sont associées. Elles correspondent, pour certaines, à des capacités et savoir
- faire techniques, pour d'autres à des qualités humaines et relationnelles. Le parcours étant fortement individualisé, chaque apprenant sélectionnant les projets qu'il souhaite faire parmi ceux accessibles, le profil de chacun sur ces compétences en fin de cursus est unique./n
- L'apprentissage en peer
- to
- peer :
Pas de cours, pas de profs : au 101, ce sont les apprenants eux
- mêmes qui sont en charge de leur réussite et de celle de leurs camarades. Pour progresser, ils doivent compter sur la force du groupe, donner et recevoir des informations, être tour à tour formateur et apprenant. Chacun est le garant d'une partie de la réussite du projet mené à bien tous ensemble./n
- La gamification et la progression :
La progression au 101 est représentée par des niveaux d'expérience inspirés des jeux vidéo. Chacun développe ses compétences à travers les projets proposés et reçoit de l'expérience en échange. Les premiers projets complétés permettent d'en débloquer d'autres, plus conséquents et aux récompenses encore plus importantes. Apprendre a toujours été un jeu d'enfant... et continue de l'être au 101./n
- Le décloisonnement temporel :
Chaque apprenant progresse à son propre rythme. Certaines notions lui sont instinctivement plus simples à développer ; d'autres lui demandent des efforts supplémentaires. Partant de ce constat, les apprentissages au 101 sont décloisonnés temporellement : chacun avance selon ses propres facultés. Personne n'est jamais en retard sur le cursus puisque le programme est individualisé à l'extrême./n

L'intergénérationnel, l'actualisation des méthodes de travail, la logique pédagogique de l'école et sa philosophie permettent de créer de nouvelles dynamiques et une insertion professionnelle réelle./n