Les Troubles DYS : Comprendre, évaluer et aider au quotidien par INSTITUT IRLES

Apprendre, c'est quoi ?
- Le Cerveau et l'apprentissage
- Les capacités du cerveau du bébé
Qu'est
- ce que l'Intelligence ? Définition et "évaluation"
- Les échelles de Wechsler : WISC, WPPSI, WAIS
- Qu'est
- ce que le QI ?
- Les batteries de tests neuropsychologiques
La Mémoire
- Théorie, exemples concrets
- Apports des neurosciences pour bien mémoriser à l'école
- Mémoriser ou comprendre ?
- Les méthodes mnémotechniques
Attention & Concentration
- Apports des neurosciences pour bien se concentrer à l'école
- Le rythme scolaire
- L'enfant "lent"
- Jeux pour améliorer l'attention et la concentration
La Mémoire de travail
- Théorie et pratique, exemples concrets, aides
Les Fonctions exécutives
- Planification, impulsivité, flexibilité, organisation, contrôle soi... caractéristiques, et aides pour chaque difficulté
Les fonctions neuro
- visuelles
- Les troubles neuro
- visuels
Écrans, apprentissage et cyberdépendance
- Qu'est
- ce que la "cyberdépendance?"
- Comparaisons d'apprentissage entre les supports
- Effets (positifs et négatifs) des jeux
- vidéo sur l'apprentissage
- Les écrans... une diabolisation ?
Les établissements et les professionnels du public et du privé
- Leurs spécificités, avantages et inconvénients
- Les projets d'accompagnement et la MDPH
Qu'est
- ce qu'un trouble Dys
- ?
- Définition
- Différencier un "Dys" d'un retard
- Repérer, dépister et diagnostiquer
Le TDA/H : Trouble de l'Attention/Hyperactivité
- Définitions, formes, signes d'alerte, causes
- Diagnostic et traitement
- Mythes sur le TDA/H
- Quelques éléments sur la médication
- Aides à la maison et à l'école, aménagements, vignettes cliniques,
Dyslexie/Dysorthographie
- Comment l'enfant apprend
- il à lire ?
- La transparence de la langue
- Les effets du bilinguisme
- Les voies de lecture
- Les formes de Dyslexie et Dysorthographie
- La Dyslexie dans le cerveau
- Causes, signes d'appel, diagnostic
- Aides, prise en charge, aménagements à l'école
Dyspraxie
- Fonctionnement neuronal
- Définition, formes, symptômes
- Répercussions à l'école
- Prise en charge et rééducation
- Aide, aménagements à l'école et à la maison, jeux pour aider le dyspraxique
Dyscalculie
- Une définition ?
- Les formes
- Signes d'appel, comorbidités
- Aides, aménagements
- Dyscalculie et liens avec l'anxiété
Dysgraphie
- Définition et exemples concrets
- Signes d'appel, diagnostic...
- Aides, aménagements, rééducation
Dysphasie
- Apparition du langage parlé
- Définition, formes, signes d'alerte
- Diagnostic et prise en charge
- Aides, aménagements, devenir
Dysmnésie
- Définition, causes, répercussions, comorbidités
- Aides et aménagements
Trouble de l'Opposition
- Provocation (TOP)
- Causes
- Symptômes
- le cycle de l'opposition
Les Enfants Précoces, à Haut Potentiel Intellectuel, Zèbres...
- Une définition ?
- Modèles théoriques
- Signes d'un potentiel enfant précoce
- La "pensée en arborescence"
- "Diagnostic"
- Précoce et aussi Dys ?
- Le syndrome de Dyssynchronie
- Le Haut Potentiel et l'école
- Les effets Pygmalion
- A

- Connaître en détail les troubles des apprentissages au regard des dernières recherches scientifiques.
- Distinguer les signes d'alerte, les caractéristiques, symptomatologies et profils de chaque dys.
- Savoir les liens entre troubles dys et répercussions psychologiques.
- Aider à mieux mémoriser, mieux être concentré, mieux apprendre.
- Avoir connaissance des spécificités des professionnels médicaux et paramédicaux, et des institutions.
- Appréhender les neuromythes.
- Connaître les aides et aménagements que l'on peut proposer à domicile et à l'école, pour chaque dys.