Diplôme d'État d'assistant de service social par Institut de Formation aux Métiers Educatifs

Modules de la formation : DC 1 : Intervention professionnelle en travail socialDC 2 : Analyse des questions sociales et de l'intervention professionnelle en travail socialDC 3 : Communication professionnelle en travail socialDC 4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseauxLa formation conduisant au DE d'assistant de service sociale comprend 1740 heures d'enseignements théoriques et de travaux pratiques organisées autour 8 unités de formation :
- Théorie et pratique de l'intervention en service social
- Philosophie de l'action, éthique
- Droit
- Législation et politiques sociales
- Sociologie, anthropologie, ethnologie
- Psychologie, science de l'éducation, science de l'information, communication
- Economie, démographie
- SantéLes titulaires d'un diplôme en travail social de niveau III peuvent bénéficier d'allègement de formation.
De même les titulaires d'un diplôme ou d'un titre au moins de niveau III peuvent être dispensés, dans la limite des 2/3, des unités de formation.
La formation comprend également des stages d'une durée cumulée de 12 mois (dont un stage de 4 à 6 semaines effectué obligatoirement en 1re année). Ces stages professionnels sont effectués sur 2 ou trois sites qualifiants, sous la conduite d'un référent professionnel. Au moins la moitié de la durée des stages
- soit 6 mois
- doit se réaliser auprès d'un assistant de service social.

Le diplôme d'état d'assistant de service social (DEASS) forme des travailleurs sociaux généralistes capables d'aider les personnes très démunies à résoudre leurs problèmes en matière de logement, de travail, de maladie, de violences familiales, de scolarité des enfants ou encore de santé. Pour cela, l'assistant(e) de service social les informe de leurs droits, les aide à remplir leurs documents administratifs, et les guide dans les démarches en faisant le lien avec d'autres organismes (CAF, Pôle emploi, services administratifs, lieux d'accueil ...). Il ne se contente pas de répondre à un besoin ponctuel ; en cherchant l'adhésion de la personne au projet et en trouvant avec elle les moyens de se prendre en charge, il tente de la rendre autonome. Il peut choisir d'intervenir auprès d'un public spécialisé (dans des établissements scolaires, des missions locales, les entreprises, les prisons ....) ou sur un secteur géographique donné lorsqu'il travaille dans les Conseils Généraux.