Technologies de l'information -- Éducation, formation et apprentissage par IMDTEC

Introduction
-Le concept de l'analyse des apprentissages
-Flux de données et échange de données
-Préférences d'accessibilité
-Architecture de référence dérivée de flux de travail et des cas
-Processus de la collecte des données
-Processus de stockage et de traitement des données
-Processus de rétroaction
Partage des idées
Atelier en groupe : Pratiquer l'analyse de l'apprentissage
Principes et règles suivies
-Définition d'une entrée
-Organisation d'une entrée
-Classification des entrées
-Sélection des termes et formulation des définitions
-Significations multiples
-Les abréviations
-Utilisation de parenthèses
-Utilisation de termes imprimés en caractères gras ou italiques dans les définitions et utilisation d'un astérisque
-Orthographe
-Organisation de l'index alphabétique.
Atelier en groupe : Mettre en oeuvre les principes et les règles
Technologie de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation
-Conditions générales
-Utilisateurs, organisations, rôles
-Systèmes et outils
-Processus de soutien
-Ressources et contenu
-Enseigner et apprendre
-Informations sur l'apprenant
Atelier en groupe : Appliquer les outils de technologie de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation

Maîtriser les outils de technologies de l'information pour l'éducation, la formation et l'apprentissage
-Comprendre le processus d'activités d'apprentissage et d'enseignement
-Comprendre les principes et les règles à suivre de technologie de l'information
-Maîtriser les outils à mettre en oeuvre
-Savoir appliquer les technologies de l'information pour l'éducation, formation et apprentissage