CQP Animateur de Loisir Sportif Option Jeux Sportifs et Jeux d'Opposition par FNPSL

UC 1 : Prendre en compte les publics et l'environnement pour préparer un projet d'action.
OI 1.1 : Prendre en compte les caractéristiques des publics.
OI.1.1.1 : Repérer les attentes et les motivations des différents publics.
OI.1.1.2 : Evaluer les capacités et les limites des différents publics.
OI.1.1.3 : Identifier le niveau de pratique des publics.
OI.1.1.4 : Repérer les comportements à risques et veiller à l'intégrité physique et psychologique des personnes.
OI.1.1.5 : Assurer la protection des pratiquants et les tiers.
OI.1.2 : Participer au fonctionnement de la structure.
OI.1.2.1 : Identifier les rôles, statuts et fonctions de chacun.
OI.1.2.2 : S'intégrer à une équipe.
OI.1.2.3 : Articuler son activité à la vie de la structure
OI.1.2.4 : Rappeler les objectifs et de tenir compte du projet éducatif de la structure.
OI.1.2.5 : Tenir compte des obligations légales et des règles de sécurité.
OI.1.3 : Élaborer un projet d'action d'animation.
OI.1.3.1 : Prendre en compte les contraintes et les ressources de l'environnement
OI.1.3.2 : Définir les objectifs et les moyens d'action en cohérence avec le projet de la structure.
OI.1.3.3 : Veiller à l'harmonisation des objectifs, des attentes et du niveau des publics.
OI.1.3.4 : Choisir les modalités et les outils d'évaluation.
OI.1.3.5 : Présenter un bilan de son projet d'action et de proposer d'éventuelles modifications.
UC 2 : Préparer, animer et encadrer une action d'animation
OI. 2.1 : Préparer une action d'animation.
OI.2.1.1 : Se référer au cadre réglementaire de l'activité proposée.
OI.2.1.2 : Définir des objectifs adaptés au public et à l'environnement.
OI.2 .1.3 : Planifier et d'organiser le déroulement de la séance.
OI.2.1.4 : Prévoir des situations pédagogiques
OI.2.1.5 : Définir les critères d'évaluation de l'action d'animation.
OI.2.1.6 : Evaluer la progression des pratiquants et d'orienter son action d'animation.
OI.2.2 : Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers.
OI. 2.2.1 : Aménager les zones d'évolution en toute sécurité
OI. 2.2.2 : Veiller à l'utilisation et à la maintenance du matériel.
OI. 2.2.3 : Respecter les règles de sécurité.
OI. 2.2.4 : Agir de manière efficace en cas d'incident, d'accident ou de blessure.
OI.2.3 : Réaliser l'action d'animation.
OI.2.3.1 : Mettre en place des situations aménagées et une progression pédagogique en fonction des publics et de l'activité proposée.
OI.2.3.2 : Réaliser des séances visant le développement, l'entretien et le maintien des capacités physiques des publics dans le respect du projet éducatif de la structure.
OI.2.3.3 : Communiquer en situation d'animation et de présenter les objectifs de l'action.
OI.2.3.4 : Participer à l'épanouissement et au développement de l'autonomie des pratiquants.
OI.2.3.5 : S'adapter son action aux publics et aux milieux.
OI.2.3.6 : Communiquer et faire respecter les règles relatives à la pratique de l'activité.
UC 3 : Mobiliser les connaissances et de maîtriser les outils et techniq

Le CQP est un premier niveau de qualification pour l'encadrement de la pratique sportive.
Il permet la délivrance d'une carte professionnelle d'éducateur sportif pour exercer une activité réglementée de
façon complémentaire à son activité professionnelle principale.
Pour les professionnels du sport, il permet d'élargir son champ de compétences et ses prérogatives d'encadrement.
Pour les non
- diplômés, il représente un tremplin pour accéder à une formation BPJEPS ou à une Licence STAPS. C'est donc un diplôme professionnel multisports et tous publics pour encadrer :
- Activités physiques d'opposition
- Jeux de raquettes
- Jeux de ballons
Ces activités, à caractère ludique et éducatif, sont utilisées dans le cadre de situations pédagogiques dans un objectif de socialisation, de développement et de maîtrise des habiletés motrices en dehors de tout contexte de compétition.