Se former à l'écriture littéraire et à ses techniques - module 1 - oser écrire par Aleph-Écriture

La formation permet de progresser pas à pas, module par module. Vous choisissez votre rythme et votre moment favorable : le nombre de modules dans l'année qui vous convient, le créneau (matin, soir, samedi, dimanche, journée en semaine, vacances, par séances de 3 ou de 6 heures). Il convient, en revanche, de suivre les modules dans l'ordre : ils constituent un parcours pédagogique cohérent.
Le module vous invite à écrire à partir d'entrées diversifiées : votre imaginaire, le langage, votre expérience ou encore le monde réel. Vous apprivoisez différentes formes. Vous découvrez qu'il est faisable et stimulant d'écrire en groupe, de partager vos textes, d'en avoir des retours et d'avoir accès à ceux des autres. L'intervenant y veille, qui garantit le caractère positif des échanges, orientés vers les avancées potentielles de chacun. Vous découvrez les possibilités du langage littéraire
- et les vôtres.

- Se situer.
On cherche à se situer, on se construit des repères. Les textes d'auteurs utilisés pour les propositions ou à partir d'elles, qu'ils soient contemporains ou plus anciens, permettent de situer les techniques utilisées à la fois dans une histoire (littéraire) et dans une pratique personnelle en devenir.
- Découvrir et s'approprier des techniques.
Il s'agit de s'approprier à la fois un processus général, celui de la production de textes complexes, et les compétences précises qui lui sont associées (à titre d'exemple : nommer une sensation, travailler la répétition et la variation, écrire en phrases brèves ou longues, utiliser ses rêves, tenir le journal d'un projet, créer un suspense, construire un récit).
- Faire émerger son potentiel, affirmer une vraie fluidité rédactionnelle.
À travers la lecture de ses textes et les retours qu'il reçoit, de l'intervenant mais aussi des participants, chacun découvre ses points forts, ainsi que ceux qu'il sera amené à développer. Une réelle fluidité, issue du recours régulier à l'écriture, s'affirme. Chacun repère la singularité de sa propre langue écrite, qu'il déploie avec plus d'assurance. Les compétences rédactionnelles ainsi acquises peuvent être réinvesties de manière autonome, au
- delà de la formation, dans l'écriture accompagnée de manuscrits, puis dans des projets personnels.