Formation découverte de l'outil informatique et fracture numérique - niveau III par Data technologies europe communications services -

Programme complet, nous consulter./n
Exemple contenu du programme :/n
Les modules peuvent être réalisés séparément avec ou sans CCP. L'apprenant peut valider ou non chaque module ou CCP qu'il souhaite aborder./n
Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, test de compétence Windows, test de compétence bureautique, test de compétence informatique (2 semaines)./n
Module bureautique hors CCP : Traitement de texte MS Word, Tableur MS Excel, Pré A.O PowerPoint/n
Module ou CCP base de données : MS Access, MySQL/n
Module ou CCP internet : Internet initiation, moteur de recherche, site web notion CMS, E
- commerce, Fonctions basiques/n
Immersion numérique (2 semaines)/n
- Introduction au secteur du numérique et au fonctionne d'un site internet,/n
- Découverte des langages simplifiés à partir de l'algorithme niveau collège (4ème et 3ème)/n
Immersion techniques informatique (3 semaines)/n
- Comprendre rapidement l'architecture d'un ordinateur (niveau collège)/n
- Analyser, Observer, Tester et Décider de l'achat d'un équipement informatique (ces connaissances peuvent être utiles selon l'entreprise dans laquelle on travail. A défaut se sont les prestataires ou les informaticiens qui s'en occupent),/n
- Entretien de base d'un ordinateur : antivirus ? Spyware ? Trojan ? organisation d'un ordinateur, travail de groupe, échanges d'informations, travail partagé, travail nomade ou mobile,/n
- Comprendre rapidement l'architecture d'un réseau informatique (niveau collège)/n
L'entreprise, les réseaux informatique, relation avec internet (niveau collège)./n
Section : Administration & numérique /n
Modules plus avancés pouvant faire l'objet de CCP :/n
8 CCP proposent les compétences suivantes :/n
1. Représenter un projet numérique au travers d'outils MindMapping, Pré AO ; S'initier à l'ergonomie logiciel et aux fonctionnements génériques de l'internet,/n
2. Découvrir, apprendre à être un/e utilisateur/trice éclairé de l'usage du numérique, être acteur et choisir son degré d'action dans un métier du numérique (créer, conseiller, assister, exploiter...)/n
3. Comprendre le principe du traitement et du stockage de données ; S'initier à différents degrés à la communication d'écrits numérique en lien avec une base de données,/n
4. Comprendre et participer à la mise en place d'outils en lien avec le e
- commerce/e
- business ; Impacter l'entreprise nomade ou l'entreprise numérique en mettant en place des systèmes ou en collaborant avec des acteurs externes.../n

Ce parcours renforce les connaissances et compétences des personnes qui ont suivis le premier parcours débutant/découverte 1./n
Le 1er parcours permet d'envisager de valider des compétences dans le cadre de la fracture numérique au niveau IV (Bac). Ce dernier permet d'envisager de valider des compétences au niveau III (Bac+2)/n