Sciences de la vie - Mention :Licence - Parcours :Licence Sciences de la vie Parcours PLURIDISCIPLINAIRE PROFESSORAT DES ÉCOLES par Université Toulouse III - Paul Sabatier - Mission Formation Continue et Apprentissage

Syllabus du L3 PPE

Le parcours Pluridisciplinaire orientation Professorat des Ecoles (PPE) de la Licence mention Sciences de la Vie prépare à l#0x5c#'acquisition de compétences spécifiques et adaptées aux concours de l#0x5c#'éducation (professeur des écoles) et de la formation (conseiller principal d#0x5c#'éducation). Outre l#0x5c#'optimisation des chances de réussite des étudiants au concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE), ce parcours conduit également à la délivrance d#0x5c#'un diplôme de licence qui atteste l#0x5c#'intégration de connaissances et de méthodologies inter et pluridisciplinaires de niveau L3.Les diplômés de ce parcours auront également acquis des méthodes de travail en autonomie et au sein d#0x5c#'une équipe, développant ainsi les capacités d#0x5c#'adaptation et d#0x5c#'encadrement indispensables pendant la vie professionnelle.La première année de la Licence mention Sciences de la Vie est commune à l#0x5c#'ensemble des parcours de cette Licence. Un certain nombre d#0x5c#'enseignements sont partagés avec la première année de la Licence mention Sciences de la Terre pour faciliter une ré-orientation éventuelle.
Le parcours PPE recrute à partir du niveau L2 (ou équivalent) dans les différents parcours de la Licence mention Sciences de la Vie, dans les autres licences de l#0x5c#'Université Paul Sabatier ainsi que dans des formations externes à l#0x5c#'UPS.La prise en compte des résultats depuis le Baccalauréat (de préférence scientifique) ainsi que l#0x5c#'investissement dans le domaine péri
- scolaire ou l#0x5c#'animation (BAFA) sont déterminants pour une admission en L3 PPE.Etablissements partenaires
école Supérieure du Professorat et de l#0x5c#'éducation (ESPE) Toulouse Midi
- Pyrénées.Circonscriptions de l#0x5c#'Education Nationale.
Adapter les démarches scientifiques (d#0x5c#'investigation, de résolution de problèmes) aux réalités du contexte scolaire.Mettre en synergie des connaissances issues de différents champs disciplinaires pour concevoir, élaborer, réguler un projet d#0x5c#'intervention à l#0x5c#'école.Construire des séquences d#0x5c#'enseignement dans différentes disciplines.Identifier les dimensions d#0x5c#'éthique et de responsabilité du métier d#0x5c#'enseignant.