Comprendre et manager l'intergénérationnel par M2I FORMATION NANCY

IntroductionPrésentation de chacunAttentes et objectifs visés de chaque participantPrésentation de la formationComprendre la génération YUne génération "connectée"Une génération qui a besoin de sensUne génération avec des valeurs différentesPrésentation des différentes générationsCaractéristiques, fonctionnement, motivations, mode de communication...Les seniorsLes baby boomersLa génération XLes différences et les points communs entre toutes ces générationsManager les différentes générationsLes pratiques qui fonctionnentPourquoi ?Pour quelles générations ?Quelles difficultés avec la génération Y ?Les options du managerResponsabilité et autoritéAssumer sa position de managerAdapter sa communicationTechniques de management spécifiques pour être plus efficaceFixer le cadre et le faire respecterDéfinir des objectifs atteignables SMART et mobilisantAccompagner et maintenir le niveau de motivationLes techniques au service du management des Y et ZSavoir être managé par les YDonner du sens et générer l'adhésionSavoir convaincre, index de computation, niveaux logiquesBesoins / valeurs / enjeuxDe la collaboration à la coopérationBénéfices à travailler avec les jeunes générationsFaire des différences générationnelles un atout pour le changement vers les transformations au service du sens et de la performanceManager en situation de changementSynthèse de la sessionRéflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnementConseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participantBilan oral et évaluation à chaud

Prendre en compte les différences comportementales pour adapter votre managementSavoir mobiliser les Y et les ZRevisiter les techniques managériales et valider leur intégrationRecadrer (erreur, faute)RemobiliserAdapter de façon naturelle les différents modes de management (outils, méthodes et postures) pour générer la motivation des jeunes et prévenir les conflitsAccompagner les managers issus de la génération Y.