Licence Mention Physique, Parcours : Physique, chimie, enseignement (PCE) par UNIVERSITÉ DE LORRAINE - FACULTÉ DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES

Mobiliser les concepts fondamentaux pour modéliser, analyser et résoudre des problèmes simples de physique. Utiliser les appareils et les techniques de mesure en laboratoire les plus courants dans les différents domaines de la physique. Valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux et apprécier ses limites de validité. Interpréter des données expérimentales pour envisager leur modélisation. Manipuler les principaux outils mathématiques utiles en physique. Proposer des analogies, faire des estimations d'ordres de grandeur et en saisir la signification. Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe. Développer une argumentation avec esprit critique. Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.https://formulconnect.univ
- lorraine.fr//files/8ec74fb9-58d4-4a63-8e6b
- 30f8fd783f90-licence_-_physique.pdf

Les étudiants du parcours PCE suivent une formation bi
- disciplinaire, à l'interface de la physique et de la chimie. Un équilibre est respecté pour que chacune de ces disciplines soit représentée à hauteur de 50%, dans l'ensemble du cursus. La plupart des enseignements sont pris parmi ceux des mentions Physique et Chimie, qui proposent toutes deux ce même parcours. L'objectif visé reste avant tout la consolidation d'un ensemble de connaissances dans le domaine des sciences appliquées, proche du niveau exigible à la sortie des classes préparatoires aux grandes écoles. Ce socle permet aux diplômés de poursuivre avec succès leurs études au sein d'un Master préparant aux concours de recrutement de l'enseignement secondaire (CAPES, Agrégation), de s'insérer dans des filières à la vocation professionnelle plus affirmée (écoles d'ingénieur), ou de poursuivre dans un Master de Physique ou de Chimie.