Master mention Ingénierie de la santé par UNIVERSITÉ DE LORRAINE - FACULTÉ DE MÉDECINE

L'offre de formation du Master IS est conçue et structurée sur une logique d'acquisition de compétences en lien avec les objectifs d'insertion professionnelle identifiés et commun à l'ensemble de nos PT. Construire, conduire et mener à bien un projet pluridisciplinaire, avec la maîtrise des connaissances et outils scientifiques et techniques appropriés, et de l'environnement social, économique et réglementaire Synthétiser un ensemble de documents et d'informations afin de mettre en place une démarche ou un protocole d'étude rigoureux et contrôlé, en fonction d'impératifs réglementaires et/ou scientifiques Savoir communiquer et valoriser à l'oral et par écrit, en public et/ou avec des spécialistes, la démarche et les résultats de travaux et/ou de recherches réalisés individuellement et/ou en groupe Connaître l'environnement afin de valoriser ses recherches ou ses travaux en relations avec les acteurs en ingénierie de la santé Mobiliser un ensemble de connaissances fondamentales en sciences de l'ingénieur et en sciences disciplinaires pour exercer différentes fonctions d'ingénierie dans l'environnement professionnel des méthodes et des technologies du domaine (conception et développement, marketing et vente, application et installation, maintenance et qualité...) Assurer le contrôle de la qualité et de la sécurité de produits ou de personnes, et mettre en place les démarches de prévention, d'assurance qualité et/ou d'hygiène et sécurité dans le respect de la réglementation en vigueur.Le programme pédagogique est pluridisciplinaire et offre une formation très appliquée afin de permettre aux étudiants de faire les liens entre la théorie et la pratique professionnelle (mises en situation, études de cas, gestion de projet et stages).Au moins trois grandes activités intégratrices sont prévues en fin de formation, dans le cadre : de Projets Tutorés et Travaux Encadrés en S9, où l'étudiant doit mobiliser les savoirs et savoir
- faire acquis et les ressources appropriées afin de résoudre, en groupe, un problème complexe pluri
- ou inter
- disciplinaire issu de la réalité (entreprise, laboratoire ou milieu médical) ; et de Stages en S9 et S10, où l'étudiant doit exercer seul ses compétences dans l'environnement professionnel.Dans toutes ces situations, les résultats produits par les étudiants sont évalués à l'écrit (dossier) et à l'oral (présentation) par un jury pluridisciplinaire.

Les objectifs de la formation sont de faire acquérir un ensemble cohérent de connaissances fondamentales, scientifiques et techniques, théoriques et pratiques, et d'outils méthodologiques et organisationnels dans les domaines de la bio
- ingénierie cellulaire et tissulaire, du génie biologique et médical et du médicament, pour ensuite les appliquer à l'analyse, l'expertise et la résolution de problèmes concrets issus d'expériences ou de situations professionnelles. Au travers de travaux en groupes et en projets, les objectifs pédagogiques sont également de permettre aux étudiants de développer leurs capacités d'autonomie, d'intégration, d'organisation et de communication. Les compétences développées en formation par et pour la recherche doivent permettre aux étudiants de, respectivement, résoudre des problèmes complexes, notamment en vue d'une insertion professionnelle immédiate après le master, et faciliter leur engagement dans les métiers de la recherche.