BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités de la forme option cours collectifs et/ou haltérophilie musculation par Centre de ressource et d'expertise de la performan

4 Unités Capitalisables UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure :
- Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
- Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
- Contribuer au fonctionnement d'une structure UC2 : Mettre en oeuvre un projet d'animation s'inscrivant sans le projet de la structure :
- Concevoir un projet d'animation
- Conduire un projet d'animation
- Evaluer un projet d'animation
UC3 : Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le champ des activités de la forme :
- Concevoir la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage
- Conduire la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage
- Évaluer la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage
spécifique à l'option cours collectifs
UC4 : Mobiliser les techniques de la mention des activités de la forme pour mettre en oeuvre une séance ou un cycle d'apprentissage dans l'option "Cours Collectifs" :
- Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de l'option
- Maîtriser et faire appliquer les règlements de l'option
- Garantir des conditions de pratique en sécurité
spécifique à l'option haltérophilie musculation :
- encadrer et conduire des actions d'animation en haltérophilie et musculation jusqu'au premier niveau de compétition fédérale en haltérophilie, musculation.

L'éducateur(trice)sportif(ve) exerce en autonomie son activité professionnelle, en utilisant un ou des supports techniques dans les champs des activités physiques et sportives ou des activités éducatives, culturelles et sociales, dans la limite des cadres réglementaires. Il/ elle est responsable de son action
au plan pédagogique, technique et organisationnel. Il/ elle assure la sécurité des tiers et des publics dont il/elle a la charge. Il/ elle a la responsabilité du projet d'animation qui s'inscrit dans le projet de la structure.
Les modes d'intervention qu'il/elle développe s'inscrivent dans une logique de travail collectif et partenarial, prenant en compte notamment les démarches de développement durable, d'éducation à la citoyenneté et de prévention des maltraitances.
Il/ elle encadre tout type de public, dans tous lieux d'accueil ou de pratique au sein desquels il/elle met en place un projet.
Il/ elle encadre des activités de découverte, d'animation et d'éducation.