Comprendre l'enfant qui ne s'exprime pas par Madame Stéphanie Alcaras-CFA PARTNER

Exploration corporelle à partir deséléments du BMC. L'enfant nous ressent à travers notre regard etva donc se ressentir pour pouvoir ensuite entrer en lien.
Mise en place d'un toucherreconnectant.
Mise en place du travail essentiel del'empathie, éveil du désir de l'enfant et de ces centresd'intérêts.
Savoir personnaliser son travail deprofessionnel. Passer du collectif à l'individuel.
L'importance de l'autonomie.L'importance de la place et du regard du professionnel.
Le Lien fondateur entre le langage etle mouvement. Retraverser par le jeu les différentes étapes dudéveloppement moteur pour observer et savoir identifier :l'importance fondamentale de la motricité libre.

Acquérir des outils de lecture pourcomprendre le mode de communication de l'enfant.
Acquérir desoutils pour entrer en relation par la parole, le son, le chant, lejeu, le mouvement, le geste et ce en fonction des âges.