Formation préparatoire au diplôme d'état d'accompagnant éducatif et social par IRTS NOUVELLE-AQUITAINE

Cette formation compte au total 1365 heures : 525 heures de formation théorique et 840 heures de formation pratique.
Cette nouvelle formation est organisée autour de compétences socles communes à tous qui visent à développer la compensation des situations de handicap et d'exclusion, quelles qu'en soient leurs origines.
Ces compétences socle , acquises, la formation permettra de développer des compétences spécialisées en fonction des contextes d'intervention de l'AES et du choix initial du stagiaire
L'accompagnement à domicile,
L'accompagnement en structure collective,
L'accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire.
Cette formation en alternance articule la formation pratique sur le lieu de stage ou le lieu
d'emploi avec la formation théorique à l'IRTS Aquitaine.
La formation théorique est découpée en trois blocs distincts :
14h de détermination de parcours à l'issue desquelles le stagiaire devra avoir choisi une spécialité
378h d'enseignements socle,
147h d'enseignements de spécialité,
Elle se décline dans 4 domaines de formation:
DF1 :Se positionner comme professionnel dans le champ de l'action sociale;
126h d'enseignements socle et 14 heures d'enseignements de spécialité
DF2 :Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité ;
98h d'enseignements socle et 63h d'enseignements de spécialité.
DF3 : Coopérer avec l'ensemble des professionnels concernés;
63h d'enseignements socle et 28h d'enseignements de spécialité.
DF4 : Participer à l'animation de la vie sociale et citoyenne de la personne ;
70h d'enseignements socle et 42h d'enseignements de spécialité

En référence à l'arrêté du 29 janvier 2016 réformant le DEAMP et le DEAVS, obtenir le Diplôme d'Etat Accompagnant Educatif et social (DEAES). Cette formation développe les compétences professionnelles nécessaires pour réaliser une intervention d'aide de proximité au quotidien visant à compenser les conséquences d'une situation de handicap, quelles qu'en soient l'origine ou la nature. Le professionnel formé prend en compte les difficultés liées à l'âge, à la maladie, ou au mode de vie ou les conséquences d'une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne aidée d'être actrice de son projet de vie. Il accompagne les personnes tant dans les actes essentiels de la vie courante que dans les activités de vie sociale, scolaire et de loisirs. Ses interventions contribuent à l'épanouissement de la personne à son domicile, en structure et dans le cadre scolaire et social.