Accompagnant d'élèves en situation de handicap par FORMAOU OCEAN INDIEN

Semaine 1 :
Gestes et postures permettant d'établir avec le jeune une relation de confiance favorisant son autonomie
2.1 - Tenir compte des besoins du jeune
2.2 - Mobiliser le jeune et ses potentialités
Semaine 2 :
Gestes et postures facilitant l'accès aux apprentissages et à la participation sociale
3.1 - Participation à la vie du groupe
3.2 - Faciliter l'accès aux apprentissages
Gestes et postures permettant la réalisation des actes de la vie quotidienne
4.1 - Mobilité et installation matérielle, actes essentiels
Savoir aider à la toilette, aux soins d'hygiène corporelle ou aux fonctions d'élimination en respectant la pudeur et l'intimité du jeune
4.2 - Confort et sécurité
4.3 - État de santé
Semaine 3 :
Positionnement professionnel et respect du cadre d'intervention
Positionnement professionnel dans les échanges et la communication

- Être apte à établir une relation de confiance avec l'élève, l'enseignant, les parents, partenaires, École...
- Répondre aux actes de vie quotidienne.
- Savoir rendre compte de ses observations de l'élève accompagné.
- Situer son action au sein de l'établissement scolaire.
- Savoir intervenir en cas de mise en danger.