Méthode Irène Popard - pédagogie pour l'enseignement de la danse et des disciplines corporelles et artistiques par Association nationale Irène Popard

La méthode Irène Popard est la première à s'être intéressée à l'éducation corporelle et artistique du jeune enfant.
L'intérêt de cette méthode repose sur la parfaite connaissance de son développement psychomoteur.
Son enseignement doit permettre à l'enfant, comme à l'adulte, de connaître son corps, de le maîtriser peu à peu, de se déplacer
rythmiquement et musicalement dans l'espace et le temps, de se mouvoir agréablement.
Ces acquis permettront une ouverture au sport, à la danse, ou simplement un entretien de sa forme tout au long de sa vie.
184 heures effectuées sur 24 jours répartis en 5 sessions (8 heures / jour)
Les sessions ont lieu pendant les vacances scolaires.
Assurées par des professeurs diplômés de la Méthode Irène Popard
1ère session : 6 jours / Vacances scolaires d'été
- Introduction à la Méthode Irène POPARD
- Présentation des 8 modules composant le cours Irène Popard
2ème session : 5 jours / Vacances de la Toussaint
1er et 2ème module de la méthode Irène Popard
- Les déplacements et les évolutions dans l'espace
- Le placement et les mouvements asymétriques
- Les équilibres
3ème session : 3 jours / Vacances de Noël
3ème et 4ème module de la formation Irène Popard
- La souplesse et les étirements
- Les sauts et les sautillés
4ème session : 5 jours / Vacances d'hiver
5ème et 6ème module de la méthode Irène Popard
- Le rythme
- Les mouvements du buste
5ème session : 5 jours / Vacances de printemps
7ème et 8ème modules de la méthode Irène Popard
- Adaptations musicales : enchaînements, chorégraphies, spectacles
- Retour au calme

Acquérir les bases théoriques et pratiques de la méthode Irène POPARD. Avoir une réflexion critique sur la méthode afin d'être en mesure d'intégrer ses principes dans le cadre d'une pratique professionnelle.
A la fin de la formation, les participants seront en mesure de :
1.Construire des séances dans une logique de progression globale en intégrant les principes de la méthode Irène POPARD basée sur une courbe d'efforts physiologiques tout en respectant le développement psychomoteur pour chaque tranche d'âge
2.Prévoir et organiser un programme de cours trimestriel ou annuel, en restant à l'écoute de ses élèves, dans une logique de recherche continue de propositions nouvelles.
3.Accueillir et prendre en charge un groupe de manière dynamique afin de créer un climat propice aux apprentissages et maintenir leur motivation tout au long du cours et de l'année.
4.Animer un cours selon les démarches pédagogiques spécifiques à la méthode Irène POPARD en respectant les pathologies spécifiques de certains élèves, et en évitant les postures susceptibles d'entraîner des pathologies, notamment, dans la prise en charge des séniors et des publics dits "fragiles". Savoir observer et corriger le corps en mouvement.
5.Maîtriser les outils chorégraphiques de base : Le corps, l'espace, le temps, la relation à l'autre et l'énergie afin de pouvoir créer des chorégraphies originales dans le cadre d'un spectacle de fin d'année
6.Créer et transcrire des chorégraphies adaptées à l'âge et au niveau des élèves en fonction du travail réalisé en amont.