L'enfant et le jeu : que mettre en place pour répondre aux besoins du tout petit par ACEPP 33/47

Séquence 1 :
-Définitions et notions : le jeu, jouer, ...
-Les types de jeux : comment classer les jeux ? Nécessité et limites
-Les fonctions du jeu dans le développement de l'enfant
-Observation de l'évolution du jeu entre 0-3 ans, en fonction des capacités motrices, intellectuelles et émotionnelles de l'enfant
Séquence 2 :
-Le jeu au niveau psycho
- affectif, émotions et relations, le jeu dans la théorie de l'attachement
-Le jeu au niveau cognitif, jeu et apprentissages : libre exploration, libre expérimentation, itinérance ludique , Montessori, ...
-Le jeu et l'apport des neurosciences
-Jouer avec ses pairs : interactions, coopération, opposition, partage, ...
Travail d'intersession
Séquence 3 :
-Les différentes pédagogies du jeu et la place et le rôle de l'adulte
-Les conditions permettant le jeu : contenance et sécurité, aménagement de l'espace, libre choix
-Quel matériel et quelle utilisation : matériel pédagogique, de récupération, multi sensoriel ou pas, ...

-Comprendre les fonctions du jeu et son importance dans le développement du jeune enfant
-Actualiser ses connaissances sur différentes pédagogies : itinérance ludique , libre exploration , Montessori, Pickler Loczy, Reggio, ...
-Faire le lien avec le projet de la structure
-Aménager et adapter les espaces, les temps, le matériel et les jouets en fonction des besoins de chacun et du groupe