sciences de la vie - licence sciences de la vie parcours pluridisciplinaire professorat des écoles par Université Toulouse III - Paul Sabatier - Mission Formation Continue et Apprentissage

Syllabus du L3 PPE

Le parcours Pluridisciplinaire orientation Professorat des Ecoles (PPE) de la Licence mention Sciences de la Vie prépare à l'acquisition de compétences spécifiques et adaptées aux concours de l'éducation (professeur des écoles) et de la formation (conseiller principal d'éducation). Outre l'optimisation des chances de réussite des étudiants au concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE), ce parcours conduit également à la délivrance d'un diplôme de licence qui atteste l'intégration de connaissances et de méthodologies inter et pluridisciplinaires de niveau L3.Les diplômés de ce parcours auront également acquis des méthodes de travail en autonomie et au sein d'une équipe, développant ainsi les capacités d'adaptation et d'encadrement indispensables pendant la vie professionnelle.La première année de la Licence mention Sciences de la Vie est commune à l'ensemble des parcours de cette Licence. Un certain nombre d'enseignements sont partagés avec la première année de la Licence mention Sciences de la Terre pour faciliter une ré-orientation éventuelle. Le parcours PPE recrute à partir du niveau L2 (ou équivalent) dans les différents parcours de la Licence mention Sciences de la Vie, dans les autres licences de l'Université Paul Sabatier ainsi que dans des formations externes à l'UPS.La prise en compte des résultats depuis le Baccalauréat (de préférence scientifique) ainsi que l'investissement dans le domaine péri
- scolaire ou l'animation (BAFA) sont déterminants pour une admission en L3 PPE.Etablissements partenaires école Supérieure du Professorat et de l'éducation (ESPE) Toulouse Midi
- Pyrénées.Circonscriptions de l'Education Nationale.
Adapter les démarches scientifiques (d'investigation, de résolution de problèmes) aux réalités du contexte scolaire.Mettre en synergie des connaissances issues de différents champs disciplinaires pour concevoir, élaborer, réguler un projet d'intervention à l'école.Construire des séquences d'enseignement dans différentes disciplines.Identifier les dimensions d'éthique et de responsabilité du métier d'enseignant.