CAP accompagnant éducatif petite enfance - Enseignements Professionnels par GRETA du Gard

- Bloc de compétence n 1 - UP1 Accompagner le développement du jeune enfant:Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compteAdopter une posture professionnelle adaptéeMettre en oeuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donnéMettre en oeuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfantRéaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant - Bloc de compétence n 2 - UP2 Exercer son activité en accueil collectif:Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnementEtablir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfantAssurer une assistance pédagogique au personnel enseignantAssurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle - Bloc de compétence n 3 - UP3 Exercer son activité en accueil individuel:Organiser son action Négocier le cadre de l'accueilAssurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfantElaborer des repas

Le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance conduit :
- des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la socialisation de l'enfant, à son autonomie et à l'acquisition du langage ;
- des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l'enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ;
- des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.
Outre ces activités communes aux trois contextes d'exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques :
- en école maternelle : des activités d'aide pédagogique et des activités d'entretien des espaces de vie ;
- en établissement d'accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en oeuvre du projet d'établissement et du projet pédagogique ;
- à son domicile ou celui des parents, en maison d'assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l'entretien du logement et l'élaboration des repas. Ces activités sont conduites avec une marge d'autonomie définie par ou avec l'employeur.