Diplôme universitaire de formation supérieure en ergonomie appliquée (DUFSEA) par UNIVERSITE LYON II LUMIERE

UE A : L'analyse du travail (7 heures
de cours, 21 heures de TD soit 28 heures au total
- 2 Crédits) Cette UE fait
des rappels sur les concepts qui sous
- tendent l'Analyse Ergonomique du Travail.
Et elle approfondit les dimensions qui composent une Analyse Ergonomique du
Travail à finalité de diagnostic. Elle comporte des apports théoriques (7h CM),
et des travaux dirigés qui porteront plus précisément sur les points suivants :
- Du premier interlocuteur à la rédaction du contrat
- Analyse du travail et
les instances de l'entreprise (Direction, RH, CHSCT, ...) - Rôle et enjeux des
analyse globales (analyse de données techniques, économiques, démographiques
...) - Arrivée au poste
- Construire une problématique des liens
travail
- santé-efficacité. Cette UE est dispensée en 4 journées consécutives,
regroupées au début du cursus.
UE B : Les techniques d'analyse
de l'activité (42 heures de Travaux Dirigés
- 2 Crédits) Cette UE met en
situation les auditeurs afin de leur faire acquérir des techniques de l'Analyse
Ergonomique du Travail. On citera pour exemple
- l'élaboration des plans
d'observations (observer pour comprendre, observer pour montrer, observer pour
agir dans le fil de l'intervention) - Les techniques de relevés et de mise en
forme des observables selon les types de démonstration.
- les techniques de
conduite d'entretiens, - les techniques de traitement et d'interprétation des
données, les techniques de mise en relations,.
- les techniques de présentation
et de mise en forme, - les techniques de restitutions et de diffusion dans l'entreprise.
Les sessions sont programmées de manière à s'articuler avec le déroulement du
travail réalisé par les auditeurs dans les entreprises
UE C : Apprentissage de la
pratique par la pratique (91 heures TD
- 6 Crédit). L'objectif de cette UE
est de consolider collectivement les apprentissages que réalisent les auditeurs
sur leurs propres terrains. Dans cette perspective, chaque auditeur fait, lors
de chaque session, une présentation de l'avancée de son travail. Les autres
auditeurs sont alors invités à discuter la présentation de leurs collègues. Des
apports notionnels et/ou méthodologiques, et des indications bibliographiques
sont fournis par l'enseignant. Durant ces échanges, une attention particulière
est portée sur les points suivants :
- L'identification des éléments génériques
ou au contraires spécifiques à un cas ou à un secteur donné, - les dimensions
méthodologiques, avec une attention particulière sur l'ajustement des
techniques et des méthodes mobilisées à la singularité des contextes d'action,
- les dimensions relatives aux finalités d'action et à l'apport de l'analyse
aux dynamiques des milieux professionnels dans lesquels se réalisent
l'intervention, - Les dimensions déontologiques qui cadrent l'exercice du
métier. Les présentations qui sont attendues à une session donnée font

L'objectif de la formation est d'acquérir la maîtrise conceptuelle et technique (savoirs et savoir
- faire) de l'Analyse Ergonomique du Travail et sa mise en oeuvre dans tout type de milieux de travail (industrie, service, etc.).La formation comporte :
- Des apports sur les techniques et les méthodes de l'Analyse Ergonomique du Travail (cours et TD).
- La réalisation d'une Analyse Ergonomique du Travail à des fins de diagnostic. Cette analyse sera réalisée dans une entreprise, une association ou un établissement public qui en fait la demande (et qui peut être l'entreprise de l'auditeur).
- Des sessions de suivi , qui se déroulent à l'Université. Le DFSEA met en oeuvre des démarches d'apprentissage de la pratique par la pratique durant lesquelles les analyses réalisées en entreprise par les auditeurs servent de support à un travail réflexif collaboratif sur les techniques et les méthodes de l'AET (étant entendu que toute intervention demande d'ajuster et de reconstruire les démarches en fonction du contexte d'action)..