Licence Mention Chimie, Parcours Chimie ; Physique, chimie, enseignement par UNIVERSITÉ DE LORRAINE - FACULTÉ DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES

Utiliser les concepts adéquats pour comprendre et résoudre des problèmes dans les domaines de la chimie organique, inorganique et analytique. Mettre en oeuvre une démarche expérimentale en définissant et mettant au point des expériences et des méthodes d'analyse. Utiliser les principales techniques de chimie analytique. Savoir utiliser les outils essentiels des mathématiques, de la physique et de l'informatique dans le cadre des problématiques de la chimie. Développer l'autonomie dans les différentes étapes d'une démarche expérimentale (interprétation et modélisation des données expérimentales, validation du modèle proposé et prévision de ses limites de validité). Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. Valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel. Comprendre au moins une langue étrangère et s'exprimer aisément à l'oral et à l'écrit dans cette languehttps://formulconnect.univ
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Le parcours Chimie permettra aux étudiants d'acquérir un socle solide de connaissances dans le domaine de la chimie en maîtrisant les aspects théoriques et pratiques des différents domaines, qu'il s'agisse de chimie organique, minérale, analytique ou de chimie
- physique. La limitation du nombre de choix d'options (aucune à Metz et 2 fois 20 h au semestre 6 à Nancy) conduira un apprenant à une non
- spécialisation lui permettant, de pouvoir intégrer le Master de son choix dans les différents domaines de la chimie au sein de l'UL ou d'autres Universités Françaises ou Européennes ou de s'insérer dans des filières à la vocation professionnelle plus affirmée (écoles d'ingénieur). Cette licence a ainsi, naturellement pour vocation de permettre à l'apprenant une poursuite d'étude. Il lui sera néanmoins possible d'envisager une insertion professionnelle directe. Elle sera facilitée par la présence d'un stage obligatoire de 4 à 8 semaines au semestre 6 et par l'accent mis sur l'enseignement pratique. Les métiers envisageables (dans les secteurs de la chimie organique, minérale, de l'analyse ou du contrôle) se répartissent parmi les types d'emplois définis par les fiches ROME suivantes :* Supervision d'exploitation éco
- industrielle (fiche ROME K2306)* Rédaction technique (fiche ROME H1207)* Intervention technique en études, recherche et développement (fiche ROME H1210)* Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle (fiche ROME H1503)* Intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement
- HSE
- industriel (fiche ROME H1303)Les étudiants du parcours Physique, Chimie, Enseignement disposeront d'une formation bi
- disciplinaire, à l'interface de la physique et de la chimie. Un équilibre sera respecté pour que chacune de ces disciplines soit représentée à hauteur de 50%, dans l'ensemble du cursus. Ce socle permettra aux diplômés qui le souhaitent de poursuivre avec succès leurs études au sein d'une spécialité de Master préparant aux concours de recrutement de l'enseignement secondaire (Master MEEF), de poursuivre dans un Master de Physique ou de Chimie ou de s'insérer dans des filières à la vocation professionnelle plus affirmée (écoles d'ingénieur). Afin de prendre en compte la polyvalence des débouchés des apprenants, le choix d'une UE optionnelle au semestre 5 à Nancy, assurera une orientation vers les métiers de l'enseignement (UE ESPE) ou vers la poursuite d'étude en Master de Chimie, de Physique ou en Ecoles d'ingénieurs.