Préparation Agrégation d'Histoire par UDS - SFC

- Histoire ancienne
- Histoire médiévale
- Histoire moderne
- Histoire contemporaine
- Géographie : méthodologie de l'écrit, préparation aux écrits, formation disciplinaire en géographie
- Méthodologie

La Faculté des Sciences Historiques assure une préparation aux épreuves d'admissibilité et d'admission de l'agrégation d'histoire.Cette préparation qui s'adresse à des étudiants titulaires d'un Master 2 (recherche ou enseignement) demande un fort investissement. Il convient d'avoir acquis une large culture historique au cours des années précédentes, d'avoir une grande capacité de travail, de savoir problématiser et argumenter aussi bien à l'écrit qu'à l'oral.La formation se fait par le biais de cours intégrés associant CM et TD et par celui de l'ENT qui permet un suivi personnalisé. Entre septembre et mars des exercices avec reprise donnent les moyens de progresser. La répartition des enseignements laisse la place à la fréquentation des bibliothèques et au travail personnel.Des concours blancs dans les conditions du concours (écrits de 7h) permettent de se préparer aux divers types d'épreuves dans les différentes questions d'histoire et de géographie : dissertation d'histoire, commentaire de document historique et composition de géographie. Des colles dans les conditions du concours entraînent en mai
- juin aux trois épreuves de l'oral : la leçon d'histoire générale (hors programme), le commentaire de document d'histoire lié à une des questions et le commentaire de documents en géographie.Une réunion de présentation des questions avec remise de bibliographie a lieu fin mai
- début juin.COMPETENCES A L'ISSUE DE LA FORMATION
- Capacité à la critique des documents historiques
- Réflexion sur la discipline historique
- Compétences d'analyse de documents historiques, textuels, iconographiques ou archéologiques
- Aptitude à la synthèse, sur les quatre grandes périodes historiques et sur les questions fondamentales de la géographie.
- Compétences rhétoriques mises au service de la pédagogie de l'enseignement secondaire.