Snoezelen - démarche - module 1 par Pétrarque

Apports et concepts de la démarche Snoezelen : Une idée
-Principes et conception de cette approche
-Le développement de la sensorialité et ses différentes formes
-Les trois axes de l'approche Snoezelen
-Le dialogue tonico émotionnel en espace Snoezelen
L'espace Snoezelen
Les différents aménagements de l'espace, types de salles et leurs fonctions : un outil
- Le déroulement des séances
Utilisation du matériel et des médiateurs en fonction:
-Du public
-Des profils sensoriels
-Des moyens et approches développées (expérimentation et non directivité)
-Des pathologies
-L'unité de temps, lieu, personnes
-Le groupe fermé, ouvert
-Verbalisation et expression des vécus liés aux séances
- L'organisation des séances
-Les intervenants et la cohérence des différentes modalités d'intervention ...
-La séance individualisée, l'individualisation en groupe, la dynamique du groupe ...
-Le canevas et le déroulement d'une séance
-La progression et le suivi des séances
Les stimulations en espace Snoezelen
Les différentes sensibilités développées dans l'accompagnement :
L'exploration des différents sens
-Les différentes fonctions du toucher : sécurité, enveloppement, apaisement, contenance
-Les formes de toucher : pressions, gainages, effleurement...
-Les médiateurs du contact : balles, tissus, matières...
-Le toucher sensoriel de confort : les pieds, le dos, le visage, les mains
-Les supports sensoriels du toucher : vibratoires, tactiles, balancements, somatiques
-L'environnement sonore du matériel Snoezelen : colonne à bulles, solar ...
-Les supports sonores et auditifs : actif (instruments, percussions...) réceptif (écoute musical, bain sonore, vocalises...
-Les mouvements sonores du corps : intérieur du corps, rythme respiratoire, pulsations
-Les jeux visuels de l'espace: solar, colonne, fibres, lumière noire ...
-L'ajustement de l'utilisation des éléments visuels et la prise en compte des oppositions
-Les différents supports complémentaires : images, tissus, poursuites oculaires
-Les expériences olfactives
-Mise en ambiance de l'espace par les odeurs
-Les huiles essentielles et leurs effets
La dimension relationnelle en espace Snoezelen : Un accompagnement
-Les différentes attitudes de l'accompagnant (entre accompagnement et non directivité ...)
-L'observation et l'accompagnement dans la séance
-La communication verbale, non
- verbale et la proxémie
-Les interactions et interrelations
L'observation et ses supports
-Intégration de cette approche en lien avec le projet individualisé de la personne accueillie
-Le sens de l'évaluation et les différentes modalités de l'évaluation
-Les étapes méthodologiques de la construction d'indicateurs
-La formalisation et les écrits autour du Snoezelen (projet, compte rendu, bilan d'activité, communication à l'extérieur autour du projet
-Le suivi et l'évolution du projet Snoezelen

-Découvrir et s'initier à l'approche Snoezelen
-Expérimenter le concept Snoezelen et son utilisation
-Intégrer la démarche et son intérêt auprès du public accueilli
-Savoir utiliser l'espace et construire des séances
-Développer des indicateurs d'observation dans les séances