Snoezelen - démarche appliquée à la petite enfance par Pétrarque

Qu'est
- ce qu'un enfant ?
-L'enfant, un être sensoriel
-L'enfant, un être de compétences
-L'enfant, un être relationnel
-L'enfant, un être en développement
-Démarche et philosophie attachées au concept Snoezelen
L'accueil du jeune enfant
-L'évolution de l'accompagnement du jeune enfant
-L'individu dans le collectif
-Le sens du travail
Snoezelen, une philosophie dans le sens de l'enfant
-Principes de la démarche Snoezelen
L'axe relationnel
-Le corps, l'abord corporel, dialogue corporel
-Être à l'écoute de soi pour être à l'écoute de l'autre, besoins fondamentaux
-Approche éthologique de l'enfant et du groupe d'enfant
-La communication non
- verbale
-Savoir être contenant
L'axe sensoriel
- Les différents sens
-Stimulation sensorielle
-Enveloppe corporelle
L'axe relaxation, bien
- être
-Généralités, définition
-Les signes de la relaxation
-L'apaisement chez le jeune enfant
La salle Snoezelen
-Le cadre
-L'observation
-Construire un espace sécurisant et sécurisé
Snoezelen dans la vie quotidienne et le projet pédagogique

-Définir les besoins et attentes d'un enfant
-Snoezelen, une philosophie dans le sens de l'enfant
-S'approprier les axes fondamentaux de l'accompagnement en espace Snoezelen
-Expérimenter les différentes approches sensorielles
-Construire un espace sécurisant et sécurisé
-Développer le projet pédagogique