Les 9 aptitudes essentielles à la communication par PECS France

Matin:
Introduction à la formation
Présentation des objectifs de l'atelier
Définition d'une communication fonctionnelle
Intérêt de l'Approche Pyramidale de l'Education
Différentes modalités de communication Evaluation des aptitudes essentielles à la communication Enseignement des cinq habiletés expressives
Demande d'objets désirés
Demande d'aide
Après
- midi:
Enseignement des cinq habiletés expressives (suite)
Demande de pause
Expression de l'acceptation
Expression du refus
Enseignement des 4 habiletés réceptives
Réaction à la frustration :
- > apprentissage de l'attente
->apprentissage de l'acceptation du non
Enonciation des transitions
Compréhension des consignes orales et visuelles
Mise en place de l'emploi du temps visuel
Conclusion de l'atelier
Evaluation du stage collective et individuelle

Cet atelier a pour objectif de décrire ce qu'est une communication fonctionnelle quelle qu'en soit la modalité (oral, signes, pictogrammes). Il propose des stratégies d'enseignement permettant de mettre en place des aptitudes expressives et réceptives fondamentales à une autonomie de vie satisfaisante.