L'improvisation, un outil pour accompagner les groupes d'enfants par L'horizon

Besoins fondamentaux des enfants et repères théoriques sur leur mode de captation du monde. Repères théoriques sur la construction émotionnelle et son ex
- pression chez le jeune enfant. Résonance émotionnelle chez l'adulte. Analyse des facteurs émotionnels dans l'agir professionnel. Communiquer avec les émotions dans le cadre du travail. Activation de ses propres ressources émotionnelles comme moteur créatif et pédagogique. Exploration de ses sensations par des exercices pratiques.
Prévoir une tenue confortable.

Favoriser l'expression des émotions de jeunes enfants; Développer une écoute bienveillante de ses propres émotions afin de co
- créer les solutions d'apaisement et d'écoute de l'enfant; S'approprier des outils pédagogiques de communication émotionnelle; Faire évoluer sa pratique face aux émotions intenses des jeunes enfants; Améliorer la qualité de ses relations entre professionnels et avec les parents.