De l'éveil corporel à la danse chez le très jeune enfant par Enfance et musique

-Le corps et son axe, de l'horizontal à la verticale : gravité, appuis, équilibres.
-Exercices permettant de développer une conscience corporelle par l'exploration: respiration, sensation, fluidité, organisation du mouvement.
-Le mouvement et le temps : la lenteur, la vitesse, le silence, les contrastes.
-L'espace :
-déplacements : repères, orientations, trajectoires et traces,
-aménagements : objets, volumes, supports, installations éphémères.
-La dynamique du corps : état tonique, jeu de tension et détente, contact, distance.
-Le matériel favorisant la créativité de l'enfant et le jeu dans le mouvement : papiers, tissus, coussins...
-Les jeux de doigts et chansons à gestes : un support culturel riche de gestuelle et d'imaginaire et de présence corporelle.
-La danse et ses variations : individuelle, collective, improvisée, composée.
-Regard sur la danse contemporaine pour éclairer et enrichir la pratique avec les jeunes enfants.
-Analyse et réflexion à partir d'extraits vidéos réalisés dans les lieux d'accueil de la petite enfance.

-Connaître les capacités motrices des très jeunes enfants.
-Se composer un vocabulaire corporel en lien avec les tout
- petits.
-Analyser et construire les éléments de base pour animer un atelier d'éveil à la danse avec des tout
- petits qui prenne en compte la singularité de leurs expressions.
-Penser la place de l'enfant et le rôle de l'adulte dans l'échange créatif.
-Se questionner sur les modes de transmission de la danse avec un public si jeune.