Chansons, comptines et jeux de doigts : se constituer un répertoire par Enfance et musique

- Apprentissage de comptines, chansons, jeux de doigts appartenant au répertoire traditionnel et contemporain.
- Jeux vocaux à partir de rythmes, mots, vocalises, bruits de bouche.
- Créations d'accompagnements musicaux avec des percussions.
- Apport théorique :
- la voix comme support du langage et de la chanson ;
- les multiples apports de la chanson dans le développement de l'enfant : pédagogiques, musicaux, culturels, psychiques, psychomoteurs, cognitifs ;
- les processus d'apprentissage de la chanson par l'enfant.
- Découverte de styles vocaux et musicaux variés à partir du disque.
- Analyse de documents vidéo présentant des mises en pratique réalisées en crèche.

Les enfants montrent un immense plaisir à chanter et à nous entendre chanter. Nous constatons qu'il y a là une source d'échange et de complicité très grande, mais nous ne savons pas toujours comment faire, par peur de chanter faux, par manque de répertoire, ou difficulté à oser jouer de sa voix...
- Avoir davantage d'aisance pour chanter avec les enfants.
- Enrichir son répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.
- Développer sa capacité à jouer avec la voix pour mieux répondre à l'exploration vocale de l'enfant.
- Préciser l'importance de la voix, mode d'expression essentiel pour le jeune enfant.