La discipline positive dans la classe et les collectivités - Devenir facilitateur qualifié en discipline positive par Capositif 69
par Capositif 69
Lieu(x)
En centre (69)
Durée
Total : 20 heures
En centre : 20 heures
En entreprise : 0 heure
À distance : 0 heure
Financement
FIFFPL
OPCO
Personnel
Pole emploi
Organisme financeur
Publics admis
Tout public
Pré-requis
Aucun pré-requis
Temps
En présentiel
Types
Formation continue
Prix
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Cette formation vous intéresse ?
Description générale
La Discipline Positive est une pédagogie sur le concept Fermeté ET Bienveillance, basée sur l'encouragement, propose des outils que les adultes s'approprient sur des jeux de rôle, un ensemble d'outils et une méthode ni permissive ni punitive permettant de développer chez l'enfant , l'adolescents, l'autodiscipline, le sens des responsabilité, le respect, la coopération.
Elle encourage l'acquisition des compétentes sociales essentielles dans un esprit de respect mutuel et de co construction au sein des établissements, collectivités.
- Découvrir/ approfondir les principes Adhérions, les concepts de la Discipline Positive de Jane Nelsen par des apports théoriques et des activités interactives
- Partir des difficultés pour identifier son cap éducatif
- Apprendre à poser un cadre : lignes de conduite, responsabilités, rituels
- Travailler sur le positionnement de fermeté et bienveillance à la fois
- S'approprier des outils pour aller vers la fermeté et bienveillance à la fois
- Apprendre à poser des questions de motivation et de curiosité
- Connaître le cerveau (le cerveau dans la main de Siegel) et découvrir des outils d'autorégulation pour soi et ses élèves
- Distinguer le compliment de l'encouragement
- Aider chaque élève à se sentir encouragé
- Apprendre à décoder les comportements inappropriés des élèves, enfants, adolescents
- Avoir des outils pour aider les élèves, enfants, adolescents à modifier son comportement
- Connaissance de soi
- Analyser sa pratique sur les activités animées par les stagiaires avec retour d'expérience
- Renforcer des compétences d'encouragement
- Utiliser les outils de la Discipline Positive: gestion des incidents dans la classe, établissement, structure, isolés ou récurrents
- Prévenir des problème de discipline et rechercher des solutions aidantes (et
non punitives)
- Trouver des alternatives à la sanction; actions éducatives
- Découvrir et animer des Temps d'échange en classe /structure pour créer une ambiance qui facilite les apprentissages et les relations interpersonnelles
- Utiliser la Recherche de Solution entre professionnels en partant de cas concrets
- Apports théoriques sur les enfants ayant souffert d'un trauma
- Comment démarrer la Discipline Positive en classe, dans l'établissement et la structure
Elle encourage l'acquisition des compétentes sociales essentielles dans un esprit de respect mutuel et de co construction au sein des établissements, collectivités.
- Découvrir/ approfondir les principes Adhérions, les concepts de la Discipline Positive de Jane Nelsen par des apports théoriques et des activités interactives
- Partir des difficultés pour identifier son cap éducatif
- Apprendre à poser un cadre : lignes de conduite, responsabilités, rituels
- Travailler sur le positionnement de fermeté et bienveillance à la fois
- S'approprier des outils pour aller vers la fermeté et bienveillance à la fois
- Apprendre à poser des questions de motivation et de curiosité
- Connaître le cerveau (le cerveau dans la main de Siegel) et découvrir des outils d'autorégulation pour soi et ses élèves
- Distinguer le compliment de l'encouragement
- Aider chaque élève à se sentir encouragé
- Apprendre à décoder les comportements inappropriés des élèves, enfants, adolescents
- Avoir des outils pour aider les élèves, enfants, adolescents à modifier son comportement
- Connaissance de soi
- Analyser sa pratique sur les activités animées par les stagiaires avec retour d'expérience
- Renforcer des compétences d'encouragement
- Utiliser les outils de la Discipline Positive: gestion des incidents dans la classe, établissement, structure, isolés ou récurrents
- Prévenir des problème de discipline et rechercher des solutions aidantes (et
non punitives)
- Trouver des alternatives à la sanction; actions éducatives
- Découvrir et animer des Temps d'échange en classe /structure pour créer une ambiance qui facilite les apprentissages et les relations interpersonnelles
- Utiliser la Recherche de Solution entre professionnels en partant de cas concrets
- Apports théoriques sur les enfants ayant souffert d'un trauma
- Comment démarrer la Discipline Positive en classe, dans l'établissement et la structure
Objectifs
Créer dans la classe, établissement, collectivité une atmosphère fondée sur la fermeté et la bienveillance : un enfant réussit mieux lorsqu'il se sent mieux et encouragé !
Développer chez l'élève/enfant les compétences nécessaires à son épanouissement académique et social.
Apprendre à motiver les élèves/enfants en développant l'autodiscipline, le sens des responsabilités, la coopération, la recherche de solution et l'estime de soi.
Apprendre à utiliser les outils de la Discipline Positive dans la classe (gestion des incidents de classe par exemple), prévenir les problèmes de discipline et trouver des solutions.
Développer chez l'élève/enfant les compétences nécessaires à son épanouissement académique et social.
Apprendre à motiver les élèves/enfants en développant l'autodiscipline, le sens des responsabilités, la coopération, la recherche de solution et l'estime de soi.
Apprendre à utiliser les outils de la Discipline Positive dans la classe (gestion des incidents de classe par exemple), prévenir les problèmes de discipline et trouver des solutions.
Centre(s)
- Lyon - 2ème (69)
Métier(s)
- Accompagnant / Accompagnante d'élèves en situation de handicap (AESH)
- Accompagnant éducatif et social / Accompagnante éducative et sociale
- Accompagnant éducatif et social / Accompagnante éducative et sociale en milieu scolaire
- Adjoint / Adjointe d'enseignement chargé d'éducation
- Aide de vie scolaire
- Assistant / Assistante d'éducation
- Assistant / Assistante de vie scolaire
- Assistant / Assistante pédagogique en milieu scolaire
- Auxiliaire de vie scolaire
- Cadre éducatif / éducative de l'enseignement privé
- Chef de service pédagogique
- Conseiller / Conseillère d'éducation
- Conseiller principal / Conseillère principale d'éducation
- Coordinateur / Coordinatrice de formateurs
- Coordinateur / Coordinatrice pédagogique
- Directeur / Directrice pédagogique
- Employé / Employée vie scolaire (EVS)
- Psychologue scolaire
- Psychologue-psychothérapeute
- Responsable administratif / administrative et pédagogique
- Responsable d'internat
- Responsable de structure multi accueil petite enfance
- Éducateur / Éducatrice de jeunes enfants
- Éducateur / Éducatrice de jeunes enfants animateur / animatrice de relais d'assistantes maternelles
- Éducateur / Éducatrice de jeunes enfants coordonnateur / coordonnatrice petite enfance
- Éducateur / Éducatrice de jeunes enfants responsable adjoint de structure d'accueil petite enfance
Formation proposée par : Capositif 69
CaPositif est un organisme de formations et s’appuie principalement sur les concepts Adlériens et les outils de la Discipline Positive de Jane Nelsen.
Les apprentissages ne se font pas dans une logique de transmission de connaissances figées, par des formateurs, mais par le biais d’activités interactives et expérientielles, de travaux en sous-groupe, d’analyse et de partage de la pratique dans lesquelles les stagiaires en formation s’impliquent et découvrent par eux mêmes la force, la pertinence et l’interêt des outils. Les jeux de rôle, les mises en situation permettent de comprendre et d’appréhender les comportements inappropriés ainsi que les difficultés que rencontrent les personnes.
La pédagogie peut être utilisée par les acteurs éducateurs, les chefs d’entreprise, les dirigeants, les parents, les couples, pour apprendre à créer des relations responsables, respectueuses et ingénieuses dans leurs communautés.
Pour les managers et équipes
Les méthodes et les outils du management positif que CaPositif propose dans ses formations pour les équipes et les entreprises, permettent un accompagnement optimal visant à développer une communication basée sur l’encouragement, la coopération, l’implication, la motivation, l’intelligence émotionnelle, la capacité à mieux gérer son stress au quotidien, à stimuler l’intelligence collective.
Pour les professionnels de l'éducation
La Discipline Positive a pour vocation d’enseigner les compétences sociales, émotionnelles et civiques sans en faire un programme supplémentaire.En partant du constat de Jane Nelsen : « un enfant réussit mieux lorsqu’il se sent mieux », la Discipline Positive se centre sur l’encouragement, la coopération et invite l’enfant à se sentir capable.On part des expériences, des difficultés, des limites, et on regarde comment on pourrait faire ou dire autrement quand on est dans des situations de blocages ou qu’on pense avoir tout essayé.
La Discipline Positive a pour vocation de mettre en place un climat serein au sein des établissements scolaires, structures, collectivités pour que chacun puisse s’épanouir dans sa pratique professionnelle.
Les apprentissages ne se font pas dans une logique de transmission de connaissances figées, par des formateurs, mais par le biais d’activités interactives et expérientielles, de travaux en sous-groupe, d’analyse et de partage de la pratique dans lesquelles les stagiaires en formation s’impliquent et découvrent par eux mêmes la force, la pertinence et l’interêt des outils. Les jeux de rôle, les mises en situation permettent de comprendre et d’appréhender les comportements inappropriés ainsi que les difficultés que rencontrent les personnes.
La pédagogie peut être utilisée par les acteurs éducateurs, les chefs d’entreprise, les dirigeants, les parents, les couples, pour apprendre à créer des relations responsables, respectueuses et ingénieuses dans leurs communautés.
Pour les managers et équipes
Les méthodes et les outils du management positif que CaPositif propose dans ses formations pour les équipes et les entreprises, permettent un accompagnement optimal visant à développer une communication basée sur l’encouragement, la coopération, l’implication, la motivation, l’intelligence émotionnelle, la capacité à mieux gérer son stress au quotidien, à stimuler l’intelligence collective.
Pour les professionnels de l'éducation
La Discipline Positive a pour vocation d’enseigner les compétences sociales, émotionnelles et civiques sans en faire un programme supplémentaire.En partant du constat de Jane Nelsen : « un enfant réussit mieux lorsqu’il se sent mieux », la Discipline Positive se centre sur l’encouragement, la coopération et invite l’enfant à se sentir capable.On part des expériences, des difficultés, des limites, et on regarde comment on pourrait faire ou dire autrement quand on est dans des situations de blocages ou qu’on pense avoir tout essayé.
La Discipline Positive a pour vocation de mettre en place un climat serein au sein des établissements scolaires, structures, collectivités pour que chacun puisse s’épanouir dans sa pratique professionnelle.
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