Perfectionnement des enseignants de la conduite par Davantages formation

1. Rappel : la leçon type
2. Principes d'animation :/n
- Savoir organiser la progression pédagogique/n
- Avoir des notions sur les attitudes, les motivations/n
- Comprendre la matrice GDE (Goals of Driver Education) / GADGET/n
- Connaître les moteurs du comportement et l'influence de l'environnement/n
- Percevoir les interactions entre les attitudes, les comportements, l'environnement et les motivations/n
- Connaître les principes concrets d'animation favorisant la dynamique d'apprentissage, et notamment l'écoute/n
- Les émotions associées à l'apprentissage de la conduite/n
- Permettre aux participants de s'évaluer efficacement/n
- S'auto
- évaluer et l'analyse de pratique/n
3. Thèmes abordés :/n
- Construction d'une progression pédagogique avec le livret d'apprentissage,/n
- Intégration du Référentiel d'Éducation pour une Mobilité Citoyenne (REMC)/n
- Comprendre l'évolution pédagogique du PNF au REMC/n
- Comprendre les différences entre pédagogie par objectifs et REMC/n
- Comment enseigner les compétences/n
- Évaluation de départ et évaluation finale: les principes de l'évaluation et son apport à la formation/n
- Compétence 1: l'acquisition du maniement et de la connaissance technique du véhicule,/n
- Compétence 2: l'acquisition des scénarios et règles permettant d'évoluer dans le trafic/n
- Compétence 3: l'adaptation à des situations complexes ou dangereuses/n
- Compétence 4: la réflexion sur la mobilité, le civisme et le développement durable/n
- Réaliser et s'approprier ses outils de formation/n
/n

- Construire un projet pédagogique d'établissement
- Savoir animer une progression pédagogique personnalisée
- Savoir mettre en commun ses analyses de pratique afin d'enrichir le projet pédagogique d'établissement
- Tenir compte des apports du REMC (Référentiel d'Éducation pour une Mobilité Citoyenne) dans l'enseignement de la conduite