Concevoir et animer un atelier d'arts visuels pour la jeunesse par Agecif

Appréhender le jeune public et le public jeune :
-identifier les éléments contribuant à l'émancipation de l'environnement familial et scolaire
-sensibiliser l'enfant et l'adolescent aux expressions artistiques
-favoriser la reconnaissance et la valorisation personnelle
-gérer l'équilibre entre expérience individuelle et pratique de groupe
-favoriser l'éveil critique vis
- à-vis des créations visuelles
-gérer le conflit entre l'apprentissage et le plaisir
-préciser le rôle des intermédiaires.
Conduire l'atelier :
-préciser la fonction de l'auteur/animateur
-définir le rythme de l'atelier et séquencer le travail en étapes
-développer une thématique ou un sujet en particulier
-choisir une discipline appropriée à l'expression des participants
-communiquer des consignes
-adapter les consignes en fonction de l'enfant et de l'adolescent
-prévoir un mode de restitution.
Animer le groupe :
-légitimer une posture professionnelle
-créer des conditions favorables à la production individuelle et collective
-repérer les blocages liés à l'expression et à la création
-valoriser l'expression des participants
-choisir des techniques d'animation
-choisir une dynamique de travail
-réagir face à des propositions artistiques
-gérer une création collective.
Engager une démarche d'évaluation :
-arrêter des objectifs d'évaluation
-définir les critères associés.

A l'issue de cette formation, les participants seront en mesure de :
- analyser le contexte de réalisation : école, centre de loisirs...
- appréhender les spécificités du jeune public
- adapter leurs techniques d'animation
- déterminer des critères d'évaluation.