Transmettre et Épanouir par Patricia DUMAS
Lieu(x)
En centre (34)
Durée
Total : 28 heures
En centre : 28 heures
Financement
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Description générale
Niveau I : Les fondements de l'être (1jour)- Le fonctionnement de l'être, l'existence dubesoin de reconnaissance et ses conséquences.
- Ce qui se joue dans les relationsinterpersonnelles.
- L'enjeu de la notion de savoir
- être etd'alignement dans le processus d'apprentissage, comment en faire depuissants leviers de réussite.Niveau II : Créer un environnement porteur (2 jours, principes et méthodologie)- Favoriser la connaissance de soi, de sesressources et de ses plans de sabotage pour les dépasser.
- Favoriser et entretenir une communicationbienveillante envers soi
- même et envers les autres.
- Donner du sens afin de stimuler lacompréhension et l'intégration des apprentissages.
- Libérer l'apprenant du stress et de lapression, le responsabiliser et développer son autonomie.
- Poser les bases d'un projet (individuel etcollectif), le faire évoluer tout au long de l'année.
- Transmettre un ensemble de valeursessentielles pour mieux vivre et réussir ensemble.
- Créer une dynamique d'équipe facteurd'enrichissement individuel et collectif.
- Le juste équilibre entre valorisation dusavoir
- être et du savoir
- faire.Niveau III : Établir et mettre en oeuvre unplan d'action adapté ( 1 jour)- Récapitulatif et approfondissement des pointsessentiels de la méthode.
- Création d'un dynamique d'équipe(professionnels, intra structure)- Adaptation de la méthode àl'environnement de la structure (outils et supports).
- Élaboration d'une progression pour unrayonnement optimal sur toute la dimension pédagogique ( transmettre,évaluer, faire progresser...).
- Mise en place et suivi de l'équipe decoordination (intra structure).
- Ce qui se joue dans les relationsinterpersonnelles.
- L'enjeu de la notion de savoir
- être etd'alignement dans le processus d'apprentissage, comment en faire depuissants leviers de réussite.Niveau II : Créer un environnement porteur (2 jours, principes et méthodologie)- Favoriser la connaissance de soi, de sesressources et de ses plans de sabotage pour les dépasser.
- Favoriser et entretenir une communicationbienveillante envers soi
- même et envers les autres.
- Donner du sens afin de stimuler lacompréhension et l'intégration des apprentissages.
- Libérer l'apprenant du stress et de lapression, le responsabiliser et développer son autonomie.
- Poser les bases d'un projet (individuel etcollectif), le faire évoluer tout au long de l'année.
- Transmettre un ensemble de valeursessentielles pour mieux vivre et réussir ensemble.
- Créer une dynamique d'équipe facteurd'enrichissement individuel et collectif.
- Le juste équilibre entre valorisation dusavoir
- être et du savoir
- faire.Niveau III : Établir et mettre en oeuvre unplan d'action adapté ( 1 jour)- Récapitulatif et approfondissement des pointsessentiels de la méthode.
- Création d'un dynamique d'équipe(professionnels, intra structure)- Adaptation de la méthode àl'environnement de la structure (outils et supports).
- Élaboration d'une progression pour unrayonnement optimal sur toute la dimension pédagogique ( transmettre,évaluer, faire progresser...).
- Mise en place et suivi de l'équipe decoordination (intra structure).
Objectifs
- Démultiplier les moyens de réussite d'un public d'apprenants enfants, adolescents ou adultes en adoptant une posture d'accompagnement.
- Optimiser le potentiel de réussite en développant l'envie et le plaisir d'apprendre, en favorisant la connaissance de soi, la confiance et l'estime, l'apaisement mental et émotionnel, la coopération et l'entraide.
- Favoriser l'émergence et la maturation d'un projet qui fait sens, la projection dans l'avenir, la mobilisation des moyens nécessaires.
- Prévenir le décrochage.
- Mettre en oeuvre un plan d'action concret et adapté.
- Optimiser le potentiel de réussite en développant l'envie et le plaisir d'apprendre, en favorisant la connaissance de soi, la confiance et l'estime, l'apaisement mental et émotionnel, la coopération et l'entraide.
- Favoriser l'émergence et la maturation d'un projet qui fait sens, la projection dans l'avenir, la mobilisation des moyens nécessaires.
- Prévenir le décrochage.
- Mettre en oeuvre un plan d'action concret et adapté.
Centre(s)
- Montpellier (34)
Formation proposée par : Patricia DUMAS
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