physique, chimie - licence sciences, technologies, sante mention physique chimie par INU Champollion

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C'est une formation généraliste donnant aux étudiants un large socle de compétences en sciences fondamentales : la physique, la chimie et une sensibilisation aux sciences de l'ingénieur.La licence Physique
- Chimie (PC) est conçue de manière à permettre aux étudiants d'élaborer progressivement leur projet personnel et professionnel en favorisant leur intégration, leur orientation et leur spécialisation au fur et à mesure de l'avancée dans le cursus.La spécialisation progressive repose sur la mise en oeuvre du principe de continuité?, méthodologique et pédagogique, entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur. Cette continuité? inclut des séquences d'accompagnement sur la première année de licence (enseignants référents, tutorat,...). La Licence PC est commune, sur ses trois premiers semestres, avec la Licence Électronique, Énergie Électrique & Automatique (EEA), permettant un choix d'orientation en début de S4.L'orientation Vers les Métiers du Professorat de l'Éducation (VPE), commun à l'ensemble des formations, permet à l'étudiant, en plus de sa formation de physique
- chimie d'acquérir des connaissances sur la psychologie de l'enfance, l'éducation et la formation. Ces outils préparent à l'intégration aux masters éducation, formations, enseignements du 1er degré (Professeur des Écoles,..).
Domaines de connaissances viséessur l'ensemble des 3 années de LicencePhysique générale : optique, électromagnétisme, mécanique, thermodynamique...;Chimie organique : hydrocarbures, composées oxygénés (alcool, éthers etc.), composés halogènes...;Chimie physique : thermochimie, électrochimie...;Chimie analytique : méthodes d'analyses qualitatives et/ou quantitative (chromatographie et spectroscopie) ;et des bases enElectronique : analogique, numérique, systèmes embarqués, traitement du signal...;Electrotechnique : Puissances, Production et conversion de l'énergie, énergies renouvelables...;Plasmas : lampes, éclairage, traitement de surface, caractérisation de matériaux...Compétences scientifiques généralesAvoir des connaissances théoriques et pratiques dans différentes disciplines associées aux parcours;Capacité d'apprentissage;Capacité d'analyse et de synthèse;Appliquer son savoir en pratique;Faire preuve de capacité d'abstraction et d'esprit critique;Adopter une approche pluridisciplinaire, analyser une problématique complexe;Mettre en oeuvre une démarche expérimentale : mesure, analyse, modélisation, simulation;Utiliser des logiciels d'acquisition, d'analyse de données et de pilotage d'instruments;Utiliser des outils mathématiques et statistiques.Compétences transversales organisationnelles et relationnellesTravailler en autonomie, Organiser et planifier son travail;Utiliser les technologies de l'information et de la communication;Effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre;Réaliser une étude : construire et développer une argumenta