CICEB Centre Inter Culturel d'Education de Base Rémire Montjoly par GRETA Guyane Centre Est

3 parcours de formation différents sont proposés:
Cursus approfondi A durée 500 heures pour lequel il est question, d'acquérir les savoirs de base afin de doter les apprenants des prérequis nécessaires en vue de les réinvestir en situation. Il s'agit ici des repères structurants.
Cursus moyen B
- durée 400 heures où il s'agit de renforcer, consolider, développer ou approfondir les savoirs de base. Notons ici, que le positionnement réalisé lors de la phase accueil permet de vérifier si le candidat possède les prérequis nécessaires (écrire, lire et compter) pour suivre ce parcours et acquérir les compétences fonctionnelles de la vie courante.
Cursus court C durée 300 heures proposé à un public plus avancé dans ses apprentissages, ayant une expérience professionnelle ou une expérience associative. Ce parcours implique davantage de connaissances techniques et théoriques et vise les compétences permettant d'agir dans des situations variées et de manière autonome dans la société de la connaissance.
-Ateliers pédagogiques
Atelier mathématiques, sciences et technologies ;
Atelier communication et expression corporelle ;
Atelier de lecture et d'écriture ;
Atelier apprendre à apprendre (proposé dès l'entrée en formation) ;
Atelier de raisonnement logique ;
Atelier initiation aux nouvelles technologies et à la bureautique
-Ateliers projets thématiques
Ateliers conduisant à la réalisation de projets sur l'un des 6 thèmes orientés Education au Développement Durable pour vivre ensemble . Pour rappel, ils sont les suivants : la promotion de la santé/ l'éducation à l'environnement / la réussite éducative et la parentalité / le développement économique / le développement culturel / le développement social.

Les actions couvertes par le dispositif proposent des activités concourant au développement interculturel et à l'éducation pour le développement durable des bénéficiaires par des activités qui favorisent et diversifient les mises en situation de communication et de production pour inciter les apprenants à réfléchir, à transférer et à partager leurs connaissances et leurs compétences .