Diplôme d'État d'infirmier(ière) (DEI) par Fondation Léonie Chaptal

La formation s'articule autour de l'alternance IFSI et stages favorisant l'intégration des différents savoirs, et se centre sur une approche par compétences. La compétence est la mobilisation ou l'activation de plusieurs savoirs dans une situation et un contexte donné.
Ces compétences s'acquièrent tout au long de la formation. Chaque compétence nécessite d'acquérir différents savoirs.
Les unités d'enseignement sont en lien les unes avec les autres et contribuent à l'acquisition des compétences.
Elles couvrent six champs :
-Sciences humaines, sociales et droit,
-Sciences biologiques et médicales,
-Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes,
-Sciences et techniques infirmières, interventions,
-Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière,
-Méthodes de travail.
Enseignement clinique en 7 périodes de stage :
Semestre 1 : un stage de 5 semaines
Semestres 2, 3, 4 et 5 : stages de 10 semaines
Semestre 6 : un stage de 15 semaines au total en deux périodes de 10 semaines maximum.

Déterminer, mettre en oeuvre et évaluer les actions relevant du rôle propre de l'infirmier dans le cadre d'un contrat de soins avec la personne soignée, en regard des textes légiférant la profession infirmière.
Effectuer, seul ou en collaboration avec d'autres soignants, les prescriptions médicales relevant des articles du décret de compétences.
Identifier une situation d'urgence ou l'aggravation de l'état d'une personne et, en l'absence du médecin, mettre en oeuvre, évaluer et noter les actions et la surveillance déterminées par le médecin responsable dans un protocole écrit de soins d'urgence.
Organiser le travail infirmier.
L'étudiant est amené à devenir un praticien autonome, responsable et réflexif, c'est
- à-dire un professionnel capable d'analyser toute situation de santé, de prendre des décisions dans les limites de son rôle propre et de mener des interventions seul et en équipe pluri professionnelle.