Enseignant de la conduite et de la sécurité routière DEUX SEVRES par ECF CERCA COA DEUX-SEVRES

L'environnement de la sécurité et de la conduite routière
- circulation routière
L'accidentologie
Les responsabilités citoyennes, juridiques et sociales du conducteur
Les notions d'assurance automobile
Les principes généraux du développement durable
Notions sur le continuum éducatif
Les acteurs de la sécurité et de la circulation routière
Le cadre administratif et juridique de l'activité
Le cadre social
Le code de la route et ses enjeux
Réglementation, organisation adm et commerciale des établissements ECSR
Le permis de conduire
L'automobile
- 315 h
Les fondamentaux spécifiques à l'enseignement de la sécurité et de la conduite routières
- Analyse de la tâche/Vision, perception et analyse/ Prise de décision/
Physiologie du conducteur/ Les organes
sensoriels/ L'activité cérébrale/ L'analyse des réactions et de leurs influences/ Psychologie du conducteur/ L'influence des facteurs psychologiques et sociaux / La relation individuelle aux risques routiers/ Notions pédagogiques didactiques appliquées à la sécurité et à la conduite routières/ L'ingénierie pédagogique / la relation formative à la circulation routière et la posture prof.de l'ESCR/ Les comportements en cas d'accident/ outils et ressources pédagogiques
- 70 h
Ingénierie pédagogique appliquée à l'ESCR
- Construction et préparation d'une séance individuelle ou collective de formation à l'ESCR dans le respect du REMC
Typologie et caractéristiques des publics en formation à la conduite et à la sécurité routière
Les méthodologies de construction d'un module ou d'un projet pédagogique d'enseignement de la sécurité et conduite routière
Le choix des méthodes, des moyens et des outils pédagogiques de l'ESCR
- 105 h
Animation pédagogique d'une séance de formation à la sécurité et conduite routières
- Les techniques d'animation appliquées à l'ESCR
Les caractéristiques spécifiques de l a relation formative avec un public d'apprenants conducteurs
Les techniques de communication interpersonnelle
Les techniques d'apprentissage
Les méthodes de gestion d'un groupe d'apprenants conducteurs
L'adaptation des séances au contexte pédagogique : effectif, niveau,
caractéristiques des apprenants, durée, ...
La gestion des conflits: Typologie des conflits, les leviers d'actions
Les techniques de gestion de l'intervention d'un tiers dans une situation d'apprentissage
- 70 h
Pédagogie de la conduite sur véhicule léger
- La pédagogie sur véhicule à double commande
Les caractéristiques techniques du véhicule à double commande et les conditions d'utilisation
Les méthodes
Les différentes étapes de préparation et d'animation en sécurité d'une séance de formation à la conduite
La gestion du stress
Les facteurs de stress en situation de conduite
Les leviers d'action
L'anticipation des risques potentiels dans l'ECR
Risques liés à l'environnement
Risques issus du comportement de l'apprenant et autres usagers
Techniques d'analyse de l'environnement routier
Typologie des actions préventives et correctives
- 70 h
Techniques d'éval

La présente consultation cible des actions devant répondre à un besoin de qualification et/ou de compétences des entreprises et des publics visant à faciliter l'insertion professionnelle et le retour à l'emploi durable.
Acquérir les savoir
- faire et savoir
- être indispensables à l'enseignement de la conduite. Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives. Former l'ensemble des conducteurs à l'adoption de comportements sûrs et respectueux de l'environnement.