BPJEPS spécialité activités aquatiques et de la natation par Aqua Sport Formation - AS FORMATION

1. Etre capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle
- communiquer oralement avec ses interlocuteurs
- accueillir les différents publics, - transmettre des informations, - prendre en compte l'expression des interlocuteurs, - argumenter ses propos.
- produire les différents écrits de la vie professionnelle
- rédiger des écrits techniques, pédagogiques, et / ou administratifs, - réaliser des documents élémentaires d'information et de communication.
- utiliser les technologies de l'information et de la communication dans les situations courantes de la vie professionnelle
- utiliser les outils bureautiques, - utiliser des supports multimédias, - communiquer à distance et en différé.
- constituer une documentation sur un thème de la vie professionnelle
- exploiter différentes sources documentaires, - organiser les informations
- actualiser ses données.
10. Elle vise l'adaptation à l'emploi et au contexte particulier
2. Etre capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative
- analyser les différents publics dans leur environnement
- identifier les différentes caractéristiques des publics, - repérer les attentes et les motivations des publics, - adapter son attitude et son action en fonction du public.
- choisir des démarches adaptées aux différents publics
- sélectionner des modes de relation adaptés aux publics, - prendre en compte les besoins particuliers de différents publics, - veiller à l'intégrité physique et morale des publics, - gérer des situations de conflits.
3. Etre capable de préparer un projet ainsi que son évaluation
- identifier les ressources et les contraintes
- repérer les contraintes de l'environnement, - identifier les ressources et les partenaires, - appréhender les incidences du projet dans l'environnement.
- définir les objectifs du projet
- situer le projet dans son environnement, - préciser la finalité, - décliner les objectifs.
- élaborer un plan d'action
- organiser le déroulement général du projet, - planifier les étapes de réalisation, - vérifier la disponibilité des moyens nécessaires à la conduite du projet, - prévoir des solutions alternatives, - préparer la promotion du projet.
- préparer l'évaluation du projet
- choisir des modalités et des outils d'évaluation, - se doter de repères et d'indicateurs opérationnels, - proposer une grille d'évaluation.
4. Etre capable de participer au fonctionnement de la structure et à la gestion

La possession du diplôme atteste, dans le domaine des activités aquatiques et de la natation, des compétences suivantes, figurant dans le référentiel de certification et assurées en autonomie :
- concevoir un projet pédagogique et d'enseignement ;
- conduire des actions d'éveil, de découverte, d'apprentissage pluridisciplinaire et d'enseignement des différentes nages ;
- conduire des actions d'encadrement des activités aquatiques ;
- assurer la sécurité des pratiquants, des pratiques, des lieux de pratiques et des baignades ;
- assurer la gestion des aspects liés à l'hygiène de l'eau et de l'air ;
- gérer un poste de secours ;
- participer au fonctionnement de la structure.