ADR - Formation conducteurs - Transport de matières dangereuses - Formation de base recyclage par APTH

Accueil
Programme
- Objectifs
- Tour de table
Quizz d'évaluation initiale
Obligations des intervenants
Les marchandises dangereuses
Comportement de la matière
Présentation des dangers
Objets et produits à transporter
Expériences
Expériences réalisées par le formateur pour mon
- trer les effets des produits chimiques et le compor
- tement des liquides inflammables.
Les réglements
ADR et arrêté TMD
Chargement et déchargement
Documents règelmentaires
Signalisation des véhicules
2eme jour:
Risque spécifique : Le feu
Exercices d'extinction de feux réels ou simulateur
Transport
Règles de conduite spécifiques, tunnels, limitation de vitesse, stationnement
Equipements de protection individuelle
Mesures de sureté
Cas spécifiques des déchets
Sur la route
Accident de la circulation
Agir sur le comportement pour réduire le risque
Rappels sur le code de la route
Questions diverses
Synthèse et évaluation du stage

Le cours de formation de base de recyclage doit couvrir au moins sur les sujets suivants:

a) Prescriptions générales applicables au transport des marchandises dangereuses;
b) Principaux types de risques;
c) Information relative à la protection de l'environnement par le contrôle du transfert de déchets;
d) Mesures de prévention et de sécurité appropriées aux différents types de risque;
e) Comportement après un accident (premiers secours,sécurité de la circulation, connaissances de base relatives à l'utilisation d'équipements de protection, consignes écrites, etc.);
f) Marquage, étiquetage, placardage et signalisation orange;
g) Ce qu'un conducteur de véhicule doit faire et ne doit pas faire lors du transport de marchandises dangereuses;
h) Objet et fonctionnement de l'équipement technique des véhicules;
i) Interdictions de chargement en commun sur un même véhicule ou dans un conteneur;
j) Précautions à prendre lors du chargement et du déchargement des marchandises dangereuses;
k) Informations générales concernant la responsabilité civile;
l) Information sur les opérations de transport multimodal;
m) Manutention et arrimage des colis;
n) Restrictions à la circulation dans les tunnels et instructions sur le comportement dans les tunnels (prévention des incidents, sécurité, mesures à prendre en cas d'incendie ou d'autres situations d'urgences, etc.);
o) Sensibilisation à la sûreté.
Une pédagogie par le sens (le stagiaire analyse précisément les bénéfices et perspectives professionnels que le stage va lui apporter),
- Une pédagogie par objectif (le stagiaire connaît les objectifs et leur atteinte est mesurable),
- Les étapes de l'apprentissage sont respectées grâce à une pédagogie structurée et progressive,
- L'apprenant est valorisé (les connaissances, compétences et expériences du stagiaire sont valorisées),
- Une pédagogie alternée (exposés théoriques, exercices, quiz, films alternent),
- Une pédagogie centrée sur l'entraînement (expériences, exerc