Lutte contre l'illettrisme par APARE

Positionnement
- deux phases :
- un entretien individuel avec référent formateur sous forme d'échanges, de questions
- réponses
- évaluation orale analyse du parcours scolaire et professionnel, projet professionnel et détermination des compétences, expliciter la démarche du parcours
- faire le point sur les acquis dans chaque compétence par niveau et par modules ; identifier les besoins de formation, ce qui est nécessaire d'acquérir ou d'approfondir liés au projet et combiner les modules pour un parcours personnalisé - 20 h
Communication en langue Française.
- - Apports théoriques sur les codes de l'expression écrite et de l'expression orale associés à l'exploitation de ressources orthographiques, lexicales et syntaxiques à partir de divers documents (textes d'actualité générale, écrits et questionnaires professionnel...) - Productions soumises à des contraintes rédactionnelles précises et définies par des objectifs et des destinataires variables. Certaines de ces productions pourront être effectuées à l'aide de l'outil informatique.
- Exercices spécifiques de communication orale
- 350 h
Culture mathématique et compétence de base en science et technologie
- - Se repérer dans l'univers des nombres
- Résoudre un problème mettant enjeu une ou plusieurs opérations
- Lire et calculer les unités de mesure, de temps et des quantités
- Se repérer dans l'espace
- Restituer oralement un raisonnement mathématique
- Numération
- Fonctions numériques
- Techniques opératoires
- Entrainement technique à la résolution de problèmes nécessitant plusieurs démarches
- Trouver des informations
- Interpréter les informations
- Rechercher la question essentielle
- Analyser le problème
- Vérifier en réfléchissant à l'ordre de grandeur du résultat
- 250 h
Aptitudes à respecter les règles de vie collective et à travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe
- Identifier et appliquer des règles Comprendre les missions de chaque membre du groupe Réaliser des actions en prenant en compte leur impact sur le groupe Prendre en considération les différents points de vue Communiquer en tenant compte des différents interlocuteurs Transmettre les informations nécessaires à l'activité - 40 h
Culture numérique
- Connaissance de l'outil informatique : découverte et compréhension du fonctionnement ; (clavier, souris, périphériques...) Présentation du réseau Internet et des principes de connexions Repérage de sites et de logiciels Ouverture d'une boîte mail Fonctions des .mails et des pièces jointes Connaissance des outils multimédias (DVD, caméra, appareil photo numérique, téléphonie..) Connaissance des lois et des règlements que régit l'usage du numérique
- 40 h
Apprendre à apprendre
- Identifier ses propres représentations de l'apprentissage Connaitre des méthodes d'apprentissage Adapter l'utilisation de ces méthodes à ses propres façons de fonctionner et au contexte dans lequel elles seront utilisées Surmonter des obstacles liés aux apprentissages grâce à ces métho

Acquérir les savoirs de base pour engager un parcours d'insertion sociale et professionnelle. Désacraliser les apprentissages en développant sa propre méthodologie et acquérir des bases en culture sociale et citoyenne. En fonction du projet, acquérir les bases de l'environnement informatique et de l'utilisation d'Internet dans une démarche d'insertion professionnelle.