Formation des enseignants de la conduite et de la sécurité routière pour l'animation de la formation complémentaire par AEZ - AUTO-ECOLE ZENOKI

- SAVOIRS ET SAVOIR*FAIRE TRANSVERSAUX POUR L'ENSEMBLE DE LA FORMATION COMPLEMENTAIRE :
* Connaître les caractéristiques de l'accidentalité des conducteurs novices ;
* Connaître les difficultés inhérentes aux conducteurs novices ;
* Connaître les caractéristiques d'efficacité d'une formation post permis notamment au regard des études et recherches réalisées sur le sujet et des expériences nationales et internationales ;
* Connaître les éléments de base de la psychologie de publics cible ;
* Connaître les différentes techniques d'animation ;
* Connaître des techniques de gestion de groupe ;
* Connaître les techniques d'écoute active : poser des questions pour faciliter la prise de parole, reformuler pour faciliter l'expression ;
* Maîtriser les principales techniques de communication ;
* Gérer la dynamique d'un groupe restreint dans le cadre d'une formation volontaire et non validante ;
* Maîtriser l'organisation et la mise en oeuvre des séquences pédagogiques ;
* Maîtriser l'utilisation des outils spécifiques pour l'animation des séquences de la formation complémentaire ;
* Savoir communiquer efficacement dans le cadre d'une relation formative ;
* Savoir favoriser l'échange entre apprenants et le réguler ;
* Savoir instaurer un climat de confiance ;
* Savoir amener les participants à analyser leurs pratiques d'usagers de la route ;
* Connaître les principes généraux du développement durable et les nouvelles formes de mobilité ;
* Connaître les modes alternatifs de transport disponibles dans la ville et dans le département où se déroule la formation.
- SAVOIRS ET SAVOIR*FAIRE SPECIFIQUES A L'ANIMATION DE CHACUNE DES SEQUENCES DE LA FORMATION COMPLEMENTAIRE :
* Savoir préparer sa formation : analyser un questionnaire d'autoévaluation, déterminer/repérer les tendances du groupe et les profils des participants.
Savoir animer les séquences : construction du groupe en posant le cadre réglementaire du stage, les règles de comportement, l'objectif de la formation, les caractéristiques de l'accidentalité des novices.
* Savoir repérer les attitudes qui ferment à l'écoute de l'autre, développer les attitudes d'ouverture * Savoir identifier les besoins des participants * Savoir adapter les besoins des participants au regard du fonctionnement du groupe.
* Connaître les enjeux de la perception des risques pour les conducteurs novices ;
* Savoir utiliser les outils permettant de travailler les questions relatives à la perception des risques * Savoir animer une séquence sur cette problématique.[...]

Permettre aux enseignants d'accroître la prise de conscience des responsabilités citoyennes et sociales des conducteurs novices pour les amener à adopter des comportements sécuritaires.