Visa trois en un (FOAD inclus) par A.L.I.R.E

Sous
- domaine 1-1 Ecouter et comprendre
sous
- domaine 1-12 S'exprimer à l'oral
- Exprimer un propos en utilisant le lexique professionnel approprié.
- Répondre à une question à partir d'un exposé simple.
- Argumenter son point de vue et débattre de manière constructive.
- Prendre part à une conversation.
- S'exprimer oralement en continu.
- Participer à des échanges verbaux sur des sujets variés, en respectant le point de vue d'autrui.sous
- domaine 1-12 S'exprimer à l'oral
SD 8-3 s'exprimer l'oral
sous
- domaine 1-4 Ecrire
sous
- domaine 1-5 Décrire et formule
sous
- domaine 2-1 Se repérer dans l'univers des nombres
sous
- domaine 2-2 Résoudre un problème mettant en jeu une ou plusieurs opérations
Sous
- domaine 2-4 Se repérer dans l'espace
- Lire un plan, une carte, un schéma, et en extraire des informations utiles.
- Remédier aux difficultés de l'apprenant dans l'appréhension de l'espace et du temps.
- Maitriser les processus du raisonnement logique : apprendre à apprendre.
Sous
- domaine 2-4 Se repérer dans l'espace Sous
- domaine 2-4 Se repérer dans l'espacemaine 2-4 Se repérer dans l'espace
- Lire un plan, une carte, un schéma, et en extraire des informations utiles.
- Remédier aux difficultés de l'apprenant dans l'appréhension de l'espace et du temps.
- Maitriser les processus du raisonnement logique : apprendre à apprendre.
sous
- domaine 2-5 Restituer oralement un raisonnemnet mathématiques
sous
- domaine 2-6 Comprendre et situer le rôle des connaissances et compétences en science et technologie
sous
- domaine 2-7 Accéder aux principaux domaines de culture générale

Le Visa Trois en un Centre porte sur les savoirs et compétences qui permettent à tout citoyen d'évoluer de façon autonome dans les situations les plus diverses et les plus courantes de la vie économique, sociale et professionnelle. Il intègre de ce fait les compétences fonctionnelles dans la vie courante et la réappropriation des savoirs et compétences de base (remises à niveau...). Ce Visa peut couvrir des réponses de formation qui intègrent dans le développement des modalités de formation la prise en charge des besoins spécifiques en lien avec un handicap.