Devenir Formateur PRAP 2S et Consolider ses compétences de formateur PRAP 2S par COMPETENCES PREVENTION

Partie 1 : Réalisation et présentation d'un pré-projet de de formation action à la prévention des risques
- Accompagner l'établissement dans l'évaluation et l'expression de ses besoins de formation
- action PRAP
- Identifier des différents enjeux de la prévention des risques professionnels dans l'entreprise
- Situer l'importance des risques liés à l'activité physique de l'établissement
- Définir, en fonction d'un diagnostic, les différents niveaux d'enjeux et les objectifs à atteindre
- Élaborer un projet de formation
- action PRAP en tenant compte de la spécificité de l'entreprise
- Appréhender la méthodologie de projet et ses étapes
- Elaborer et formaliser un projet de formation et identifier les ressources et contraintes
- Proposer des critères d'évaluation, de réussite et de résultat
- Formaliser et présenter un projet de formation action PRAP
- Mobiliser les différents acteurs et assurer la promotion de la PRAP
- Situer et mobiliser les différents acteurs en interne
- Animer une réunion d'information;
Partie 2 : Analyser une situation de travail dans le but de proposer des pistes d'amélioration
- Analyser les risques liés à l'activité physique d'une situation de travail dans le but de proposer des pistes d'amélioration
- Observer et décrire une situation de travail avec une méthode adaptée
- Caractériser une situation de travail dangereuse
- Déterminer d'éventuelles pistes d'amélioration permettant de supprimer ou de réduire les risques identifiés
- Déterminer les besoins à satisfaire et des pistes d'améliorations
- Restituer une analyse de situation de travail en prenant en compte les informations et les propositions qui émanent des salariés de l'établissement
- Construire un plan d'action d'amélioration des conditions de travail en rapport avec le projet de prévention de l'établissement
- Hiérarchiser et planifier des actions d'amélioration en y associant les ressources et les moyens
- Déterminer des critères de résultat et utiliser des outils d'évaluation des actions menées; Partie 3 : Former des salariés à la PRAP
- Concevoir et organiser une formation action PRAP
- Construire une réponse pédagogique adaptée tenant compte des conditions d'apprentissage de l'adulte en formation et de son contexte professionnel
- Prévoir assurer l'organisation pédagogique et logistique de la formation
- Maîtriser les différentes techniques de manutention des personnes
- Animer une séquence de formation
- Mettre en oeuvre le déroulé pédagogique
- S'adapter aux différentes typologies des intervenants
- Utiliser différentes méthodes d'évaluation
- Assurer ou faire assurer la gestion administrative d'une formation et de ses stagiaires Apports théoriques, méthodologiques...; Partie 4 : Maitriser le processus d'apprentissage chez l'adulte, Construire un déroulé pédagogique adapté et performant, Optimiser la transmission par une pédagogie innovante et dynamique, Développer son aisance et adopter une posture de formateur bienveillant, Maîtriser les techniques élémentaires de manutention de pers

Être capable d'élaborer un projet formation
- action PRAP intégré à la démarche de prévention des risques de l'établissement
- Savoir mettre en oeuvre une démarche PRAP dans le cadre d'une formation
- action de salariés
- Savoir organiser, animer et évaluer une formation
- action à la prévention des risques liés à l'activité physique auprès des salariés de son établissement ou des clients de son organisme de formation
- Être capable de concevoir et d'animer une session de formation dynamique, pertinente et suscitant l'adhésion du groupe d'apprenants.